本文關(guān)鍵詞：語言教育輿情現(xiàn)狀及其特點分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：從社會語言生活監(jiān)測來看,由于語言教育與公眾息息相關(guān),網(wǎng)絡(luò)輿情熱點頻發(fā)。這些輿論焦點不僅涉及語文教育本體,同時指向語言規(guī)劃中相關(guān)重大問題。當(dāng)前信息傳播的物理環(huán)境、社會語言環(huán)境以及語言教育環(huán)境自身的變革使得語言教育輿情頻發(fā)。本文通過分析一些與語言教育相關(guān)的典型輿情事件以及社會反響,系統(tǒng)梳理語言教育輿情現(xiàn)狀、特點和成因,并探討語言文字管理部門輿論宣傳應(yīng)對策略。
【作者單位】： 教育部語言文字應(yīng)用研究所;
【關(guān)鍵詞】： 語言教育 語言輿情 社會語言生活 語言能力
【基金】：國家社科基金項目“自媒體影響下語言文字熱點輿情量化研究及語言輿情庫建設(shè)”(項目編號11CYY019)成果之一
【分類號】：H09
【正文快照】： 一引言語言輿情可以定義為公眾對語言事件的認知、態(tài)度、情感和行為傾向的集合。語言輿情作為一種新生的輿論力量,對社會語言生活影響深遠,《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)》中明確提出要“加強社會語言生活監(jiān)測和引導(dǎo)”,對語言輿情的監(jiān)測將為語言

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