《中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)》是20世紀(jì)90年代起出版的一套適用于初、中級(jí)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的教材。該教材出版至今,已經(jīng)四易版本,并得到廣泛好評(píng)。教材編寫(xiě)的趣味性原則是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的一項(xiàng)重要因素,《中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)》這套教材之所以在美國(guó)使用率高,與其趣味性強(qiáng)密不可分。因此,從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面分析美國(guó)本土教材《中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)》的趣味性,并對(duì)其四個(gè)版本的趣味性進(jìn)行比較,內(nèi)容方面的趣味性主要從內(nèi)容的課文、練習(xí)和文化三個(gè)方面、而形式方面主要從課本的篇幅體例和版式設(shè)計(jì)兩個(gè)方面進(jìn)行分析和比較,進(jìn)而得出這套教材的趣味性特點(diǎn),為美國(guó)本土教材編寫(xiě)的趣味性方面提出建議。 

【文章來(lái)源】：黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁(yè)數(shù)】：77 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

第一冊(cè)語(yǔ)法練習(xí)

圖 1-1 第一冊(cè)語(yǔ)法練習(xí) 圖 1-2 第二冊(cè)語(yǔ)法練習(xí)《中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)》的練習(xí)方式非常有趣，每一道題都設(shè)置了語(yǔ)言應(yīng)用景，學(xué)生根據(jù)情景進(jìn)行練習(xí)，這樣的練習(xí)能夠促使學(xué)生了解語(yǔ)言真正使

圖 1-3 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)練習(xí) 圖 1-4 比較句練習(xí)《中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)》中，練習(xí)已經(jīng)不再是毫無(wú)關(guān)聯(lián)的替換練習(xí)，而是一個(gè)的、有情節(jié)的題目，這些題目設(shè)置新穎、有趣，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]談對(duì)外漢語(yǔ)教材編寫(xiě)的針對(duì)性原則——以《中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)》為例[J]. 石彥霞,秦坤靜.  現(xiàn)代交際. 2016(10)
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[9]我們的漢語(yǔ)教材為什么缺乏趣味性[J]. 劉頌浩.  暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報(bào). 2005(02)

博士論文
[1]美國(guó)高校漢語(yǔ)教材研究[D]. 盛譯元.中央民族大學(xué) 2013

碩士論文
[1]本土化初級(jí)漢語(yǔ)綜合教材研究[D]. 王璐.東北師范大學(xué) 2017
[2]《中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)》與《體驗(yàn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)教程》話題選編比較[D]. 李妍潔.華中師范大學(xué) 2017
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[4]美國(guó)中文教材《中文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)》研究[D]. 臧婭萱.蘇州大學(xué) 2017
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[6]“隱性課程”視角下的中級(jí)漢語(yǔ)教材研究[D]. 鄧驍菲.華東師范大學(xué) 2016
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[8]中美初級(jí)漢語(yǔ)教材語(yǔ)法項(xiàng)目編寫(xiě)對(duì)比研究[D]. 王寶龍.揚(yáng)州大學(xué) 2016
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本文編號(hào)：3634075