發(fā)布時(shí)間：2022-02-14 15:45

　　長(zhǎng)期以來(lái)補(bǔ)語(yǔ)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中一直占有重要地位。作為漢語(yǔ)中使用頻率較高的補(bǔ)語(yǔ)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)之一。對(duì)于緬甸學(xué)生而言,補(bǔ)語(yǔ)難學(xué)主要原因是一方面緬語(yǔ)中都沒(méi)有補(bǔ)語(yǔ)這一成分,而漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的使用頻率高、結(jié)構(gòu)靈活、表義復(fù)雜,這使得緬甸學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用補(bǔ)語(yǔ)過(guò)程中往往覺(jué)得困難重重,因此從緬甸學(xué)生習(xí)得補(bǔ)語(yǔ)的角度進(jìn)行研究不僅可以在漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)教學(xué)中對(duì)癥下藥,也可以為避免母語(yǔ)干擾提供指導(dǎo)和借鑒,幫助緬甸學(xué)生很好地掌握補(bǔ)語(yǔ),而且還可以進(jìn)一步加強(qiáng)我們對(duì)已有的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。本文比較了漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)各個(gè)類型與其在緬語(yǔ)中相對(duì)應(yīng)成分的對(duì)應(yīng)關(guān)系和語(yǔ)義上的聯(lián)系。根據(jù)數(shù)據(jù)歸納出緬甸學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的偏誤等級(jí),分析了緬語(yǔ)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)時(shí)出現(xiàn)的偏誤類型和分布情況。根據(jù)緬甸學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得順序和偏誤等級(jí),提出緬甸學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)進(jìn)程的策略和對(duì)語(yǔ)法等級(jí)大綱及教材編寫(xiě)的建議。結(jié)論部分對(duì)本文所做的研究進(jìn)行總結(jié)。 

【文章來(lái)源】：中央民族大學(xué)北京市211工程院校985工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：58 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    引言
    第一節(jié) 研究的目的和意義
    第二節(jié) 理論依據(jù)
        一、對(duì)比分析理論
            (一)偏誤分析理論
            (二)中介語(yǔ)理論
            (三)內(nèi)在大綱和習(xí)得順序理論
            (四)偏誤研究與對(duì)比分析
            (五)偏誤研究與中介語(yǔ)理論
        二、研究方法及擬解決的主要問(wèn)題
            (一)研究方法
            (二)擬解決的主要問(wèn)題
        三、研究設(shè)計(jì)
第二章 相關(guān)研究概述
    第一節(jié) 漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)方面的研究
        一、補(bǔ)語(yǔ)的類型研究
            (一)朱德熙先生的補(bǔ)語(yǔ)類型
            (二)陸儉明先生的補(bǔ)語(yǔ)類型
            (三)黃伯榮、廖序東先生的補(bǔ)語(yǔ)類型
            (四)劉月華先生的補(bǔ)語(yǔ)類型
            (五)房玉清先生的補(bǔ)語(yǔ)類型
        二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的補(bǔ)語(yǔ)系統(tǒng)
            (一)早期的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)補(bǔ)語(yǔ)系統(tǒng)
            (二)對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)補(bǔ)語(yǔ)系統(tǒng)的修改憊見(jiàn)
            (三)現(xiàn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱的補(bǔ)語(yǔ)系統(tǒng)
    第二節(jié) 外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得研究
        一、研究?jī)?nèi)容
            (一)補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中的偏誤分析
            (二)補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得情況考察分析
            (三)補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得順序考察
            (四)補(bǔ)語(yǔ)認(rèn)知研究
        二、研究類型
        三、研究對(duì)象
    小結(jié)
第三章 漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)各個(gè)類型與其在緬語(yǔ)中相對(duì)應(yīng)成分的對(duì)比
    第一節(jié) 漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)在緬語(yǔ)中的語(yǔ)言形式
        一、與漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言形式
        二、與漢語(yǔ)結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序不對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言形式
    第二節(jié) 漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)在緬語(yǔ)中的語(yǔ)言形式
        一、與漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言形式
            (一)簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)
            (二)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)
        二、與漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序不對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言形式
            (一)簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)
            (二)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)
            (三)趨向補(bǔ)語(yǔ)的引申義
    第三節(jié) 與漢語(yǔ)程度補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序不對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言形式
        一、表示程度高的程度補(bǔ)語(yǔ)
        二、表示程度達(dá)到極點(diǎn)的程度補(bǔ)語(yǔ)
        三、漢語(yǔ)程度補(bǔ)語(yǔ)在緬語(yǔ)中變成復(fù)句的句式
        四、比較句中的程度補(bǔ)語(yǔ)
    第四節(jié) 與漢語(yǔ)可能補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序不對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言形式
        一、不對(duì)應(yīng)的可能補(bǔ)語(yǔ)形式
        二、可能補(bǔ)語(yǔ)否定式:"動(dòng)詞+不+可能不語(yǔ)"
    第五節(jié) 與漢語(yǔ)動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序不對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言形式
        一、表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生的次數(shù)
    第六節(jié) 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的比較
        一、與漢語(yǔ)的時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)語(yǔ)序?qū)?yīng)的語(yǔ)言形式
        二、不對(duì)應(yīng)的時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)形式
    第七節(jié) 情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的比較
    第八節(jié) 介詞短語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的比較
    小結(jié)
第四章 緬甸學(xué)生漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得偏誤分析
    第一節(jié) 結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析
        一、結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        二、從偏誤角度看結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得
    第二節(jié) 趨向補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析
        一、趨向補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        二、從偏誤角度看趨向補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得
    第三節(jié) 程度補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析
        一、程度補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        二、從偏誤角度看程度補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得
    第四節(jié) 情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析
        一、情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        二、從偏誤角度看情態(tài)補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得
    第五節(jié) 可能補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析
        一、可能補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        二、從偏誤角度看可能補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得
    第六節(jié) 動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析
        一、動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        二、從偏誤角度看動(dòng)量補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得
    第七節(jié) 時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析
        一、時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        二、從偏誤角度看時(shí)量補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得
    第八節(jié) 介詞短語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析
        一、介詞短語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)偏誤
        二、從偏誤角度看介詞短語(yǔ)的習(xí)得
    第九節(jié) 八種補(bǔ)語(yǔ)類型的偏誤等級(jí)
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[6]韓國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)研究[J]. 黃玉花.  和田師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2004(03)
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博士論文
[1]現(xiàn)代漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)研究[D]. 李錦姬.復(fù)旦大學(xué) 2003

碩士論文
[1]泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得研究[D]. 胡發(fā)宣.廣西民族大學(xué) 2008
[2]趨向補(bǔ)語(yǔ)研究及其偏誤分析[D]. 楊明珠.福建師范大學(xué) 2008
[3]外國(guó)學(xué)生使用漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得研究[D]. 洪婷.南京師范大學(xué) 2006
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[5]朝鮮族小學(xué)生漢語(yǔ)述補(bǔ)結(jié)構(gòu)偏誤分析[D]. 許哲.延邊大學(xué) 2002



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