起源并發(fā)展于國(guó)外的語(yǔ)義場(chǎng)理論是關(guān)于語(yǔ)義研究的理論。該理論關(guān)注詞義聯(lián)系,其研究成果對(duì)語(yǔ)言教學(xué)具有重要意義。本文立足于前人在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)和語(yǔ)義場(chǎng)方面的有關(guān)研究成果,深入挖掘語(yǔ)義場(chǎng)理論在詞匯量、詞匯教學(xué)效率、漢語(yǔ)學(xué)習(xí)思維等方面可能發(fā)揮的作用,結(jié)合國(guó)內(nèi)外所研究的語(yǔ)義場(chǎng)理論和傳統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)中有關(guān)語(yǔ)義的研究成果,以新漢語(yǔ)水平考試（簡(jiǎn)稱“新HSK”）詞匯大綱中的三級(jí)詞匯為例編制了一份“語(yǔ)義分類詞表”,然后結(jié)合詞表具體闡述了如何對(duì)漢語(yǔ)綜合教材《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程3》中的詞匯教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化處理、有哪些教學(xué)策略、如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),提出了一種幫助學(xué)習(xí)者逐步實(shí)現(xiàn)漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)建構(gòu)目的的教學(xué)模式,力求為完善對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)體系添磚加瓦。本文正文有五個(gè)部分:第一部分的“緒論”主要是介紹選題緣由、研究意義、研究思路和研究方法,然后對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)及其研究現(xiàn)狀、語(yǔ)義場(chǎng)理論及其應(yīng)用研究現(xiàn)狀進(jìn)行了述評(píng),為后面的研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二部分先從來(lái)源、發(fā)展、含義、特點(diǎn)、分類等角度對(duì)語(yǔ)義場(chǎng)理論進(jìn)行了較為全面的概述,再詳細(xì)分析了語(yǔ)義場(chǎng)理論在對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)中的作用,尤其對(duì)擴(kuò)大詞匯量、提高詞匯學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)思維等方面的指導(dǎo)作用... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：78 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1.緒論
    1.1 選題緣由與研究意義
    1.2 研究思路與研究方法
    1.3 相關(guān)研究述評(píng)
        1.3.1 對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)及其研究現(xiàn)狀
        1.3.2 語(yǔ)義場(chǎng)理論及其應(yīng)用研究現(xiàn)狀
2.語(yǔ)義場(chǎng)理論及其對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的指導(dǎo)作用
    2.1 語(yǔ)義場(chǎng)理論概述
        2.1.1 語(yǔ)義場(chǎng)理論的來(lái)源和發(fā)展
        2.1.2 語(yǔ)義場(chǎng)的含義、特點(diǎn)和分類
    2.2 語(yǔ)義場(chǎng)理論對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的指導(dǎo)作用
        2.2.1 有助于擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)詞匯量
        2.2.2 有助于提高學(xué)習(xí)者的詞匯學(xué)習(xí)效率
        2.2.3 有助于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)思維
3.語(yǔ)義場(chǎng)理論指導(dǎo)下詞匯教學(xué)的優(yōu)化構(gòu)想
    3.1 新HSK中的詞匯及其優(yōu)化問(wèn)題
    3.2 結(jié)合“語(yǔ)義分類詞表”進(jìn)行詞匯教學(xué)的優(yōu)化
        3.2.1 “語(yǔ)義分類詞表”的制定條件和基本原則
        3.2.2 新HSK(三級(jí))“語(yǔ)義分類詞表”
        3.2.3 根據(jù)詞表對(duì)《教程3》中的詞匯教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化
4.基于語(yǔ)義場(chǎng)理論的對(duì)外漢語(yǔ)詞匯教學(xué)策略
    4.1 “詞表”學(xué)習(xí)策略
    4.2 “詞表”釋義策略
    4.3 建“場(chǎng)”訓(xùn)練策略
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄1 《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》（簡(jiǎn)稱《大綱》）三級(jí)詞語(yǔ)表
附錄2 語(yǔ)義場(chǎng)理論視角下的詞匯教學(xué)個(gè)案設(shè)計(jì)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[6]留學(xué)生漢語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略的研究[D]. 鄢勝涵.北京語(yǔ)言大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3497475