“指不定”是現(xiàn)代漢語口語中用于表“推測”且使用頻率較高的一個詞,但目前關于“指不定”的研究相對較少,缺少系統(tǒng)全面的研究。本文從情態(tài)的角度,對“指不定”的性質、語義、句法及功能等四個方面進行多角度地研究,以期補充其在情態(tài)表達方面的認識�！爸覆欢ā笔蔷哂星閼B(tài)功能的副詞,從語用角度將其界定為情態(tài)詞�！爸覆欢ā苯Y構凝固,意義單純,讀音連貫,符合詞的基本特征,將其界定為詞;“指不定”句法位置靈活,在句中作高層謂語,滿足“具有情態(tài)功能副詞”的特征,將其語法性質界定為副詞;“指不定”主要表達對事件可能性和必然性的判斷,表達說話者的主觀性,屬于命題之外的內容,符合認識情態(tài)的基本特征,從語義和語用的角度將其界定為情態(tài)詞中的認識情態(tài)詞�！爸覆欢ā钡那閼B(tài)義為:主要表達說話者對未然事件進行消極的肯定性推測。根據(jù)說話人推測依據(jù)的性質對“指不定”表達的認識情態(tài)的梯度進行劃分,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計后得出“指不定”的情態(tài)梯度特征為:多用于推測情態(tài)梯度高,即主觀性較強的肯定性事件�！爸覆欢ā蓖茰y的事件性質可以分為積極事件、消極事件和中性事件,通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計后得出“指不定”推測的事件性質特征為:多用于對消極事件進行推測。從事件發(fā)生... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1：個人經驗、他人經驗和大眾普遍經驗之間的關系圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]情態(tài)詞“指不定”的語義分析[J]. 杜慧杰.  太原城市職業(yè)技術學院學報. 2019(10)
[2]“指定”的詞匯化與副詞化[J]. 于健.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2016(10)
[3]漢語日常會話中認識情態(tài)的語用功能[J]. 姚云.  濱州學院學報. 2014(04)
[4]認識情態(tài)與傳信情態(tài)[J]. 馮軍偉.  云南師范大學學報(對外漢語教學與研究版). 2012(04)
[5]情態(tài)的評價功能[J]. 楊曙,常晨光.  外語教學. 2012(04)
[6]評注性副詞“搞/弄/鬧不好”的多角度研究[J]. 于文靜.  華中人文論叢. 2012(01)
[7]現(xiàn)代漢語確信情態(tài)副詞的語用研究[J]. 張則順.  語言科學. 2012(01)
[8]系統(tǒng)功能語言學中的情態(tài)系統(tǒng):邏輯、語義、語用[J]. 封宗信.  外語教學. 2011(06)
[9]語氣詞“哈”的情態(tài)意義和功能[J]. 崔希亮.  語言教學與研究. 2011(04)
[10]情態(tài)的系統(tǒng)功能語言學考量[J]. 楊曙,常晨光.  外語學刊. 2011(03)

博士論文
[1]現(xiàn)代漢語語氣副詞情態(tài)類型研究[D]. 潘田.武漢大學 2010
[2]現(xiàn)代漢語情態(tài)副詞研究[D]. 崔誠恩.中國社會科學院研究生院 2002

碩士論文
[1]揣測類評注性副詞“搞不好”的用法及功能研究[D]. 張杰.吉林大學 2019
[2]“弄不好”“說不定”類構式的多維分析[D]. 李曉琴.江西師范大學 2017
[3]“說不定”及其相關“X不定”的研究[D]. 陳琳.上海師范大學 2017
[4]“說不定”的多角度分析[D]. 劉科含.上海師范大學 2016
[5]“也許”類或然語氣副詞的多角度考察[D]. 劉華林.華中師范大學 2015
[6]現(xiàn)代漢語語氣副詞研究[D]. 郭瑞娟.吉林大學 2014
[7]現(xiàn)代漢語語氣副詞研究[D]. 張營.北京大學 2011
[8]漢英情態(tài)動詞表達情態(tài)的對比研究[D]. 魏小紅.云南師范大學 2009
[9]英語情態(tài)的順應理論觀[D]. 王艷麗.南京師范大學 2008
[10]漢語諷刺言語行為的語用學研究[D]. 郭莉敏.暨南大學 2007



本文編號：3340054