本文關(guān)鍵詞：語言符號(hào)象似性研究簡史——認(rèn)知語言學(xué)討論之一，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)暨福建省外國語文學(xué)會(huì)2011年會(huì)論文集》2011年

原型理論在英語學(xué)習(xí)型詞典釋義中的應(yīng)用——以《牛津高階英語學(xué)習(xí)詞典》(第八版)為例

謝婷玉  

【摘要】：文章以《牛津高階英語學(xué)習(xí)詞典》(第八版)為例,從詞條釋義,詞義變化和義項(xiàng)排列三個(gè)方面分析了原型理論在英語學(xué)習(xí)型詞典釋義中的應(yīng)用,以求進(jìn)一步認(rèn)識(shí)原型理論的優(yōu)缺點(diǎn),探求完善英語學(xué)習(xí)型詞典編纂的方法。

【作者單位】：
【分類號(hào)】：H316
【正文快照】：

一引言意義一直都是語義學(xué)研究的一個(gè)重要內(nèi)容，在對意義進(jìn)行研究的諸多角度中，如何對意義進(jìn)行解釋是詞典學(xué)最為關(guān)注的。正如Dubofs所說的，“詞典編纂者的最主要工作就是釋義”。(2001:6)釋義是詞典編纂工作的核心，釋義的優(yōu)劣是檢驗(yàn)詞典質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)。在20世紀(jì)90年代以

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