本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)言復(fù)雜性的功能語(yǔ)言學(xué)研究——《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》原著與簡(jiǎn)寫(xiě)本難易程度比較，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《外語(yǔ)教學(xué)》 2015年02期

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語(yǔ)言復(fù)雜性的功能語(yǔ)言學(xué)研究——《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》原著與簡(jiǎn)寫(xiě)本難易程度比較

   

【摘要】：《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》是英國(guó)小說(shuō)家Carroll的一部?jī)和膶W(xué)作品。原著出版后,出現(xiàn)了多種相應(yīng)的簡(jiǎn)寫(xiě)本。本文以系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)為理論基礎(chǔ),以Halliday對(duì)語(yǔ)言復(fù)雜性的闡釋為框架,采用定量、定性和對(duì)比相結(jié)合的方法,試圖從詞項(xiàng)密度和語(yǔ)法復(fù)雜度兩方面對(duì)《愛(ài)麗絲》原版小說(shuō)和八個(gè)英文簡(jiǎn)寫(xiě)本難易程度進(jìn)行考察。研究表明,各版本中原著語(yǔ)法復(fù)雜度最高,簡(jiǎn)寫(xiě)本1詞項(xiàng)密度最高。本研究借用關(guān)于語(yǔ)言復(fù)雜性的論述說(shuō)明《愛(ài)麗絲》各版本難易程度具有一定的合理性;各版本之所以難易程度不同,在很大程度上說(shuō)是作者/改編者作為語(yǔ)言使用者根據(jù)不同的讀者對(duì)象在詞匯語(yǔ)法系統(tǒng)中做出不同選擇的結(jié)果。

【作者單位】： 中山大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類(lèi)號(hào)】：H05
【正文快照】：

1.引言《愛(ài)麗絲漫游奇遇記(Alice’s Adventures in Wonder-land)》(以下簡(jiǎn)稱《愛(ài)麗絲》)是筆名為L(zhǎng)ewis Carroll的英國(guó)作家、數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家和攝影家Charles LutwidgeDodgson(1832-1898)創(chuàng)作的一部?jī)和膶W(xué)作品。該小說(shuō)以年僅6歲的主人公Alice從掉進(jìn)兔子洞開(kāi)始經(jīng)歷的一系列

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