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王寅教授(川外)介紹

作者:唯途英語 來源:way2english.com 更新日期:2010-4-21 14:57:47 點擊:1978

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　　王寅，1950年生，江蘇鹽城人�，F(xiàn)為四川外語學院外國語文研究中心 教授，認知科學研究所所長，四川大學和蘇州大學英語語言文學專業(yè)兼職博士生導師，中國英漢語比較研究會副會長，全國語言符號學研究會副會長，中國認知語言學研究會副會長，廣東外語外貿(mào)大學外國語言學及應用語言學研究中心兼職研究員。

　　主要研究方向：認知語言學、語義學、英漢語對比研究，已主持完成一項國家社會科學基金項目“認知語言學與語言教學”，參加一項教育部人文社會科學重大課題。共出版專著和教材20多部, 發(fā)表各類論文和文章130多篇, 共達600多萬字，有10項科研成果獲獎（包括一項省社科二等獎和兩項省社科三等獎）。近年來主要從事認知語言學方面的研究，分別訪問了美國的Lakoff教授, Langacker教授, 新西蘭的Taylor教授等世界著名認知語言學家，在這一領域已出版專著5部，發(fā)表論文80多篇，有4篇論文被中國人民大學書報資料中心全文轉(zhuǎn)載，5篇論文被教育部《高等學校文科學報文摘》全部或部分轉(zhuǎn)載。研究中注意運用當代語言理論以及自己的研究成果，不斷探索總結(jié)外語教學的四個主要環(huán)節(jié)：詞匯、語法、閱讀、聽力，分別編寫出四本高校教材，逐步形成了有自我特色的一套教學方法。

　　主要科研成果：
　　一、專著和教材：
　　1. 《簡明語義學辭典》，山東人民出版社，1993。
　　2. 《英漢語言區(qū)別特征研究》，新華出版社，1994。
　　3．《論語言符號象似性》，新華出版社，1999。
　　4. 《新編英語詞匯學習教程》，香港華夏文化出版社，2000。
　　5．《語義理論與語言教學》，上海外語教學出版社，2001。
　　6. 《認知語言學探索》，重慶出版社， 2005。
　　7. 《認知語法概論》，上海外語教育出版社， 2006。
　　8. 《認知語言學》， 上海外語教育出版社 ，2007。
　　9. 《中西語義理論對比研究初探——基于體驗哲學和認知語言學的思考》， 高等教育出版社，2007。

　　二、近5年主要論文：
　　1. 體驗哲學與認知語言學對句法成因的解釋， 《外語學刊》 【人大書報資料中心全文轉(zhuǎn)載2003(4)】，2003年第1期。
　　2. 象似性原則的語用分析，《現(xiàn)代外語》， 2003年第1期。
　　3. 中西隱喻對比及隱喻工作機制分析，《解放軍外國語學院學報》【教育部高校文科學術文摘部分轉(zhuǎn)載2003(3)】， 2003年第2期。
　　4. 認知語言學與語篇分析，《外語教學與研究》【人大書報資料中心全文轉(zhuǎn)載2003(4)】， 2003年第2期。
　　5. 體驗哲學：一種新的哲學理論，《哲學動態(tài)》，2003年第7期。
　　6. 體驗哲學和認知語言學對詞匯和詞法成因的解釋，《外語學刊》，2004年第1期。
　　7. 認知語言學之我見，《解放軍外國語學院學報》【教育部高校文科學術文摘部分轉(zhuǎn)載2004(6)】， 2004年第5期。
　　8. 中西學者對體驗哲學的論述對比初探，《外語與外語教學》， 2004年第10期。
　　9. 語言能力、交際能力、隱喻能力‘三合一’教學觀， 《四川外語學院學報》， 2004年第6期。
　　10. 語言的體驗性——從體驗哲學和認知語言學看語言體驗觀，《外語教學與研究》【人大書報資料中心全文轉(zhuǎn)載2005(5)】，2005年第1期。
　　11. 事件域認知模型及其解釋力，《現(xiàn)代外語》，2005年第1期。
　　12. 語篇連貫的認知世界分析方法，，《外語學刊》，2005年第4期。
　　13. 認知語言學中值得思考的八個問題，《外語研究》，2005年第4期。
　　14. 認知語言學的翻譯觀， 《中國翻譯》【《典籍英譯一年就研究II》全文收錄】，2005年 第5期。
　　15. 語法化的特征、動因和機制，《解放軍外國語學院學報》【教育部高校文科學術文摘部分轉(zhuǎn)載2005(5)】， 2005年第4期。
　　16. 狹義與廣義語法化研究，《四川外語學院學報》，2005年第5期。
　　17. 《易經(jīng)》與認知語言學：語言體驗觀比較――四論語言的體驗性，《外語教學與研究》【教育部高校文科學術文摘2006(4)】， 2006年第3期。
　　18. 荀子論語言的體驗認知辯證觀――語言的體驗性之五，《外語學刊》，2006年第5期。
　　19. 隱喻認知理論的新發(fā)展――語言體驗性論文之六：從神經(jīng)學角度論證隱喻和語言的體驗性，《解放軍外國語學院學報》，2006年第5期
　　20. 解讀語言形成的認知過程——七論語言的體驗性：基于體驗的認知過程， 《四川外語學院學報》，2006年第6期。
　　21. 認知語言學與語篇連貫研究——八論語言的體驗性：語篇連貫的認知基礎， 《外語研究》，2006年 第6期。
　　22. “創(chuàng)新”是語言學研究的真正增長點， 《外語學刊》，2007 年第1期。
　　23. 漢語“動名構(gòu)造”與英語“VN構(gòu)造”的對比--一項基于語料庫“吃/eat構(gòu)造”的對比研究， 《外語教學》，2007年第2期。
　　24. 語言世界觀多元論——九論語言的體驗性，《重慶大學學報》（社會科學版） 【教育部高校文科學術文摘部分轉(zhuǎn)載2007(2)】，2007 年第1期。
　　25. 英語語言學學科報告，《外國語言文學及相關學科報告2007》， 重慶出版社， 2008年5月。
　　26. 動結(jié)構(gòu)造中假賓語的認知分析（十一論語言的體驗性）——漢語語法分析可用“動 后語”取代“賓語”， 《四川外語學院學報》， 2008年第1期。
　　27. 既超越又不超越的回歸――兼談體驗哲學的超越性和語言研究的新增長點之， 《外語學刊》， 2008年第1期。
　　28. 語言學新增長點思考之二：語言與哲學的交織對我們的啟發(fā)――古希臘哲學家論語言， 《中國外語》， 2008年第1期。
　　29. 認知語言學的“體驗性概念化”對翻譯中主客觀性的解釋力 （十二論語言的體驗性）， 《外語教學與研究》， 2008年第3期。
　　30. 語言研究新增長點思考之四：后語言哲學探索—語言哲學、后語言哲學與體驗哲學，《外語學刊》，2008 年第4期。
　　31. 認知語言學的意義新觀：體驗性概念化—十三論語言體驗性，《解放軍外國語學院學報》，2008年第4期。

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