發(fā)布時間：2017-10-07 02:14

  本文關鍵詞：越南胡志明市華人與非華人漢語教育現(xiàn)狀調查

  更多相關文章： 胡志明市 華人與非華人 漢語教育 現(xiàn)狀調查

【摘要】：改革開放獲得大成功之后,不僅大大提升了中國的地位而且也日益擴大了中國在國際平臺上的影響力。中越兩國山水相連、文化相同、歷史相關,自古以來在文化、教育、思想等方面上,中國對越南都有著極大的影響。近年來,隨著中越兩國在各方面上的合作與發(fā)展,漢語作為兩國合作與發(fā)展過程中的一座橋梁,顯出其重要的地位。胡志明市作為越南最大的城市,同時也是華人在越南定居最多的地方,因此可視為越南漢語教育的重要之地。漢語教育在胡志明市有著悠久的發(fā)展過程并帶有一定的特色,這不僅給本人一個很好的出發(fā)點,而且還為本次調查提供了一個良好的研究空間。通過本調查,我們可以更加了解胡志明市漢語教育的現(xiàn)狀、學習者情況、漢語教育發(fā)展程度等,從而進行思考與研究,找出合理的對策來調整與改善胡志明市的漢語教育質量。本調查主要采用問卷調查與訪談調查兩種方法相結合,根據(jù)問卷的結果與訪談的信息進行統(tǒng)計數(shù)據(jù),進而比較和分析。本調查的內容主要分成兩個部分：第一部分是對胡志明市漢語教育機構的漢語教師進行調查；第二部分是對胡志明市華人與非華人漢語學習者進行調查。關于漢語教師隊伍的調查,主要包括漢語教師的性別、民族、年齡結構、所工作的機構類型、從事漢語教學的年限、學歷情況、接受漢語教育的地區(qū)與承擔課目情況。關于華人與非華人漢語學習者的調查,主要內容包括漢語學習者的性別、民族、年齡結構、學習者性質、學習漢語的目的、漢語水平、學習漢語的難處、接受漢語的途經等。經過分析與研究,本文得出如下結論：第一,關于漢語教育機構的教師情況可以看出,教師性別有較大的差距；教師年齡較為年輕。教師隊伍學歷雖然已符合國家規(guī)定的標準,但基本上還缺乏博士學位與高級漢語教師。第二,關于胡志明市華人與非華人漢語學習者的情況,可認定兩者在性別方面上顯示女性比男性多。學習對象以大學生為主,其學習目的與水平也顯示很大的區(qū)別。第三,對于越南胡志明市漢語教育的建議,首先要注重擴大胡志明市漢語教育的規(guī)模,其次加強師資培訓工作,以提高胡志明市漢語教師的教學質量。最后在全國范圍內盡快開設孔子學院,以為中越兩國漢語教育發(fā)展與合作提供良好條件。本人希望通過本次調查所提供的數(shù)據(jù)與信息,我們可以更加了解胡志明市目前的漢語教育現(xiàn)狀及其所在問題,從而胡志明市的漢語教育機構可以使之作為參考,以調整并改善漢語教育質量,讓它進一步穩(wěn)固地發(fā)展。
【關鍵詞】：胡志明市 華人與非華人 漢語教育 現(xiàn)狀調查
【學位授予單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第一章 概述9-16
• 一、調查研究的背景9-11
• (一) 中越兩國文化接觸的歷史背景9
• (二) 越南的漢語教學歷史過程9-10
• (三) 越南漢語教育現(xiàn)狀10-11
• 二、關于越南漢語教育現(xiàn)狀調查的文獻綜述11-13
• (一) 關于越南漢語教學情況11-12
• (二) 關于漢語教材,課程與其他方面12-13
• 三、調查研究的目的與意義13-14
• (一) 調查研究的目的13
• (二) 調查研究的意義13-14
• 四、研究方法14-16
• 第二章 越南胡志明市漢語教育機構調查16-32
• 一、胡志明市漢語教育機構情況16-22
• (一) 胡志明市高等院校類型與性質16-18
• 1、高等院校的類型16-17
• 2、高等院校的性質17-18
• (二) 越南胡志明市漢語中心類型與性質18-20
• 1、漢語中心的類型18-19
• 2、漢語中心的性質19-20
• (三) 越南胡志明市華校類型與性質20-22
• 1、胡志明市華校類型20-21
• 2、胡志明市華校性質21-22
• 二、漢語教育機構課程情況調查22-25
• (一) 高等院校課程情況調查22-24
• (二) 漢語中心課程情況24
• (三) 華校課程情況24-25
• 三、胡志明市漢語教育機構的教師情況25-30
• (一) 漢語教師的性別,民族與年齡結構情況25-26
• (二) 漢語教師的機構類型26-27
• (三) 漢語教師的學歷情況27-28
• (四) 漢語教師從事漢語教學的年限情況28-29
• (五) 漢語教師接受漢語教育的地區(qū)情況29
• (六) 漢語教師承擔科目情況29-30
• 四、本章小結30-32
• 第三章 越南胡志明市非華人漢語教育現(xiàn)狀調查32-38
• 一、胡志明市非華人漢語學習者的性別與年齡結構32
• 二、胡志明市非華人漢語學習者的性質32-33
• 三、胡志明市非華人漢語學習者的目的33-34
• 四、胡志明市非華人漢語學習者的水平34
• 五、胡志明市非華人漢語學習者學習漢語的難處34-35
• 六、胡志明市非華人漢語學習者接受漢語的途徑35-36
• 七、本章小結36-38
• 第四章 越南胡志明市華人漢語教育現(xiàn)狀調查38-43
• 一、胡志明市華人漢語學習者的性別與年齡結構38
• 二、胡志明市華人漢語學習者的性質38-39
• 三、胡志明市華人漢語學習者的目的39-40
• 四、胡志明市華人漢語學習者的水平40
• 五、胡志明市華人漢語學習者學習漢語的難處40-41
• 六、胡志明市華人漢語學習者接受漢語的途徑41-42
• 七、本章小結42-43
• 第五章 越南胡志明市華人與非華人漢語教育現(xiàn)狀之比較43-48
• 一、胡志明市華人與非華人漢語學習者的性別與年齡結構之比較43
• 二、胡志明市華人與非華人漢語學習者性質之比較43-44
• 三、胡志明市華人與非華人漢語學習者的目的之比較44-45
• 四、胡志明市華人與非華人漢語學習者水平之比較45
• 五、胡志明市華人與非華人漢語學習者學習漢語的難處比較45-46
• 六、胡志明市華人與非華人漢語學習者接受漢語的途徑46-47
• 七、本章小結47-48
• 第六章 越南胡志明市漢語教育建議48-51
• 一、夸大胡志明市漢語教育的規(guī)模48-49
• 二、提高胡志明市漢語教師隊伍的質量49
• 三、開設孔子學院,加強中越兩國漢語教育發(fā)展合作49-51
• 結語51-53
• 致謝53-54
• 參考文獻54-57
• 一、論文54-55
• 二、學位論文55-56
• 三、專著56
• 四、外語文獻56-57
• 附錄1：越南胡志明市漢語教育機構的教師調查問卷57-58
• 附錄2：胡志明市漢語學習者調查問卷58

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 李白茵;越南華僑教育事業(yè)的興衰[J];八桂僑史;1989年01期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王慧儀;關于越南學生的漢字教學的思考[D];天津師范大學;2009年

，

本文編號：986326