本文關(guān)鍵詞：美國(guó)高校外語(yǔ)教育模式及其外語(yǔ)觀闡釋——高等教育國(guó)際化話語(yǔ)視角

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【摘要】：在高等教育國(guó)際化話語(yǔ)情境下,"跨課程語(yǔ)言"、"出國(guó)留學(xué)"、"關(guān)鍵語(yǔ)言學(xué)習(xí)"已成為美國(guó)高校盛行的三大主流外語(yǔ)語(yǔ)言教育模式。通過對(duì)三大主流模式的外語(yǔ)語(yǔ)言觀的深刻探討發(fā)現(xiàn):外語(yǔ)語(yǔ)言并非單一技能,全球素養(yǎng)與外語(yǔ)語(yǔ)言價(jià)值觀之間以及跨文化能力與外語(yǔ)語(yǔ)言符號(hào)意義習(xí)得之間存在密切的邏輯關(guān)系。
【作者單位】： 河南理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育國(guó)際化 話語(yǔ)情境 外語(yǔ)教育模式 外語(yǔ)觀
【分類號(hào)】：H09
【正文快照】： 國(guó)際化已成為當(dāng)代高等教育主流話語(yǔ)體系,并大致存在經(jīng)濟(jì)、政治、學(xué)術(shù)和社會(huì)文化四種驅(qū)動(dòng)邏輯。從經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)邏輯看,高等教育國(guó)際化一方面賦予了學(xué)生以潛在職業(yè)生涯利益,另一方面為相關(guān)部門帶來了可觀的經(jīng)濟(jì)收益。據(jù)統(tǒng)計(jì),2012-2013學(xué)年,國(guó)際學(xué)生為美國(guó)帶來了高達(dá)240億美元的經(jīng)濟(jì)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉吉林;莫愛屏;;網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生語(yǔ)用能力培養(yǎng)的實(shí)證研究[J];當(dāng)代外語(yǔ)研究;2014年10期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 常宇;姚飛;高倩;韓明;;“工學(xué)結(jié)合”教育模式下中職護(hù)理專業(yè)語(yǔ)文過程性評(píng)價(jià)研究[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2013年13期

2 張藝,趙靜;國(guó)外語(yǔ)文教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

3 何武;語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)[J];成都教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期

4 余國(guó)源;試論語(yǔ)文學(xué)習(xí)素質(zhì)及其教育模式[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1999年01期

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本文編號(hào)：980800