本文關(guān)鍵詞：試析《新實用漢語課本》的文化信息及其表現(xiàn)手段

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【摘要】：本文從教材人物的年齡、職業(yè)、民族分布,人物的社會關(guān)系、話題類型,以及文化信息的表現(xiàn)手段等三方面,針對其真實性和得當性,對《新實用漢語課本》做出相應(yīng)的分析,指出教材的不足之處。
【作者單位】： 義烏工商職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 《新實用漢語課本》 文化信息 表現(xiàn)手段
【基金】：2012年省教育廳課題項目編號:Y201225936(高校非學歷留學生對外漢語教學研究—以義烏為例)階段性成果 浙江義烏工商職業(yè)技術(shù)學院院級重點課程《漢語精讀》階段性成果
【分類號】：H195
【正文快照】： 第二語言的學習不僅要學習語言本身,更要學習語言中包含的文化。理解語言中的文化,有助于學習者正確使用該語言進行交際。對文化內(nèi)容的研究也是學科理論研究的內(nèi)容之一。教材作為語言學習的重要依托,必然包含文化因素。本文擬從教材人物的年齡、職業(yè)、民族分布,社會關(guān)系、話題

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