發(fā)布時間：2017-09-06 10:37

  本文關鍵詞：韓漢常用表人后綴對比與對外漢語教學

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【摘要】：早在公元前中國漢字傳入韓國,韓國語詞匯體系由固有詞、漢字詞和外來詞組成,其中漢字詞的比重較大,漢字詞早已融入到韓國語和韓國文化中,擁有舉足輕重的地位。一些詞經過演變,詞義漸漸虛化,最后只能附著在其他詞語之前或之后,虛化成一種構詞成分,即詞綴。有一類詞綴附著在詞根后可以表示某一類人的職業(yè)身份等,其中以位于詞根之后的后綴居多。漢語和韓語中都存在著這樣一類后綴,它們之間既有相同之處又有某些差異,韓國學生在漢語學習過程中受母語影響,可以很快了解漢語表人后綴的含義,但往往忽略使用上的差異,出現很多問題。 本文的第一部分首先闡述了選題意義,然后介紹了韓語和漢語在表人后綴本體和對外漢語教學方面的研究情況以及韓國學生對其的掌握情況：筆者從李行健主編的《現代漢語規(guī)范詞典》(第二版)中選取了七個漢語常用表人后綴：“-家,-者,-人,-手,-員,-長,-客”,然后從韓國國立國語研究院主編的標準韓國語大詞典(1990)選出了相應的韓語常用表人后綴：在HSK動態(tài)作文語料庫中對這些后綴的使用進行統(tǒng)計；第二部分則主要是韓語和漢語常用表人后綴的概述,包括兩國學者對其的界定和其主要特征；第三部分先對韓漢表人后綴的相同點進行總結,隨后以選取的表人后綴為例,對語言中表人后綴的派生方式和隱喻路徑、構成形式和搭配語素特點等構詞能力與特點、語義的引申程度和分類以及感情色彩、語法功能等四個方面進行了對比分析,總結出韓漢表人后綴的不同點；最后一部分則是對調查問卷的結果進行分析,在此基礎上總結出韓國學生在使用漢語表人后綴的偏誤情況,進而針對現階段的教學情況提出教學方面的建議。希望能夠為韓國留學生在表人詞綴習得方面提供一些有效的幫助。
【關鍵詞】：韓語 漢語 表人后綴 對比 對外漢語教學
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-16
• 1.1 選題意義9-10
• 1.2 研究綜述10-14
• 1.2.1 韓語表人后綴研究10-12
• 1.2.2 漢語表人后綴研究12-13
• 1.2.3 漢韓表人詞綴對比及對外漢語教學研究13-14
• 1.3 韓國學生習得情況及語料來源14-16
• 第2章 韓漢常用表人后綴概述16-21
• 2.1 韓語常用表人后綴研究概述16-18
• 2.1.1 韓語常用表人后綴界定16-17
• 2.1.2 韓語常用表人后綴特點17-18
• 2.2 漢語常用表人后綴研究概述18-21
• 2.2.1 漢語常用表人后綴界定18-19
• 2.2.2 漢語常用表人后綴特點19-21
• 第3章 韓漢常用表人后綴對比21-31
• 3.1 韓漢常用表人后綴相同點21
• 3.2 韓漢常用表人后綴不同點21-31
• 3.2.1 派生方式與隱喻路徑的不同24-26
• 3.2.2 構詞能力與特點不同26-27
• 3.2.3 語義特征不同27-29
• 3.2.4 語法功能不同29-31
• 第4章 對外漢語教學中的應用31-37
• 4.1 調查情況及偏誤分析31-33
• 4.1.1 調查情況31
• 4.1.2 偏誤類型及原因31-33
• 4.2 教學情況及教學策略33-37
• 4.2.1 教學情況33-34
• 4.2.2 教學策略34-37
• 結語37-38
• 參考文獻38-40
• 作者簡介40-41
• 致謝41

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：802641