本文關(guān)鍵詞：對(duì)語(yǔ)文本體的思考與闡釋

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【摘要】：正關(guān)于"語(yǔ)文本體",是多年來(lái)人們一直追問(wèn)、探討和爭(zhēng)論的問(wèn)題,它直接關(guān)系到能否正確把握語(yǔ)文教育的本體根基和語(yǔ)文課程的目標(biāo)與方向。我們認(rèn)為,切實(shí)廓清語(yǔ)文本體的構(gòu)成基質(zhì)和元素,對(duì)語(yǔ)文本體從根本上做出明確的闡釋,有助于打破"泛語(yǔ)文""非語(yǔ)文""超文本""教學(xué)形式化"的弊端,昭示真語(yǔ)文教學(xué)的本色與特質(zhì),以大力倡導(dǎo)實(shí)實(shí)在在教語(yǔ)文、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)用語(yǔ)文的教學(xué)新秩序。一、何為語(yǔ)文本體
【作者單位】： 山東師范大學(xué)文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)言文字;超文本;語(yǔ)言文學(xué);文化特性;表意性;認(rèn)識(shí)分歧;書面語(yǔ)言;形體結(jié)構(gòu);完形;審美性;
【分類號(hào)】：H19
【正文快照】： 關(guān)于“語(yǔ)文本體”,是多年來(lái)人們一直追問(wèn)、探討和爭(zhēng)論的問(wèn)題,它直接關(guān)系到能否正確把握語(yǔ)文教育的本體根基和語(yǔ)文課程的目標(biāo)與方向。我們認(rèn)為,切實(shí)廓清語(yǔ)文本體的構(gòu)成基質(zhì)和元素,對(duì)語(yǔ)文本體從根本上做出明確的闡釋,有助于打破“泛語(yǔ)文”“非語(yǔ)文”“超文本”“教學(xué)形式化”的

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5 記者 孫宜華 通訊員 黃藝;第六屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)在連召開(kāi)[N];連云港日?qǐng)?bào);2009年

6 本報(bào)記者 柳文華;5縣通過(guò)三類城市語(yǔ)言文字評(píng)估[N];巴音郭楞日?qǐng)?bào);2010年

7 本報(bào)記者 巴桑次仁　整理;推動(dòng)藏語(yǔ)言文字事業(yè)蓬勃發(fā)展[N];西藏日?qǐng)?bào);2010年

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9 陳文R，

本文編號(hào)：798323