本文關(guān)鍵詞：小學(xué)教育專業(yè)現(xiàn)代漢語教學(xué)存在的問題及對策

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【摘要】：小學(xué)教育專業(yè)現(xiàn)代漢語教學(xué)存在著教學(xué)目標(biāo)泛化、知識編排不當(dāng)、教學(xué)方法單一等問題。解決的對策有:要明確小學(xué)教育專業(yè)現(xiàn)代漢語教學(xué)目標(biāo);要結(jié)合小學(xué)語文教學(xué),合理編排教學(xué)內(nèi)容;要改進(jìn)教學(xué)方法和手段。
【作者單位】： 平頂山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代漢語 教學(xué) 問題 對策
【分類號】：H109.4-4
【正文快照】： 一、小學(xué)教育專業(yè)現(xiàn)代漢語教學(xué)存在的問題1.教學(xué)目標(biāo)泛化小教專業(yè)的特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“綜合培養(yǎng),學(xué)有所長”[1]。教育部最新頒布的《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)分別按1~2年級、3~4年級、5~6年級、7~9年級這4個階段,從“識字與寫字”“閱讀”“寫作”“口語交際”[2]4個方面

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本文編號：726755