本文關(guān)鍵詞：《我和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：在對(duì)外漢語教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)設(shè)計(jì)的重要性不言而喻。對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)能夠?qū)?duì)外漢語教學(xué)理論和課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，是對(duì)外漢語教學(xué)理論轉(zhuǎn)為課堂教學(xué)的有效途徑。能夠讓漢語學(xué)習(xí)者準(zhǔn)確得體地運(yùn)用漢語進(jìn)行交際是對(duì)外漢語教學(xué)的最終目的。在實(shí)現(xiàn)這一目的的過程中，如何在有效地課時(shí)中高效地完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生的漢語交際能力，優(yōu)秀的對(duì)外漢語教學(xué)設(shè)計(jì)能夠使這一問題得以有效解決。 本教學(xué)設(shè)計(jì)分為以下四個(gè)部分： 第1章是引言部分，，本章主要介紹了選題緣由、研究意義，同時(shí)對(duì)國內(nèi)外研究綜述進(jìn)行了詳細(xì)介紹。 第2章是《我和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)，本章主要從以下六個(gè)方面進(jìn)行論述：教材分析、課型分析、教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的原則、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)時(shí)數(shù)的安排和教學(xué)用具的開發(fā)。 第3章是《我和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》課程的具體教學(xué)設(shè)計(jì)，本章從教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖五個(gè)方面進(jìn)行論述。 第4章結(jié)論，對(duì)本文的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：對(duì)外漢語 教學(xué)設(shè)計(jì) 《我和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 第一章 引言7-11
• 1.1 選題緣由及研究意義7
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述7-9
• 1.3 創(chuàng)新之處9-11
• 第2章 《我和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)11-16
• 2.1 教材分析11-12
• 2.2 課型分析12
• 2.3 教學(xué)設(shè)計(jì)遵循的原則12-13
• 2.4 教學(xué)方法的選擇13-14
• 2.5 教學(xué)時(shí)數(shù)的安排14
• 2.6 教學(xué)用具的開發(fā)14-16
• 第3章 《我和父親的“戰(zhàn)爭(zhēng)”》課程的具體教學(xué)設(shè)計(jì)16-31
• 3.1 教學(xué)對(duì)象16
• 3.2 教學(xué)目標(biāo)16-17
• 3.3 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)17-18
• 3.4 教學(xué)方法18-19
• 3.5 教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖19-31
• 第4章 結(jié)論31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 懷翌;注意“度過”與“渡過”的正確用法[J];新疆新聞界;1990年02期

2 崔永華;;對(duì)外漢語語法課堂教學(xué)的一種模式[J];世界漢語教學(xué);1989年02期

3 崔永華;;語言課的課堂教學(xué)意識(shí)略說[J];世界漢語教學(xué);1990年03期

4 李爽;;試論對(duì)外漢語教學(xué)的課程設(shè)計(jì)[J];世界漢語教學(xué);1993年03期

5 劉s

本文編號(hào)：725939