本文關(guān)鍵詞：初級(jí)漢語(yǔ)綜合教材中條件復(fù)句的編排研究

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【摘要】：條件復(fù)句是現(xiàn)代漢語(yǔ)里一種十分常用的復(fù)句類型,也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中一個(gè)不能回避的重點(diǎn)和難點(diǎn)。漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得條件復(fù)句存在一定困難,使用條件復(fù)句時(shí)頻頻出錯(cuò),這和教材編排不合理有直接的關(guān)系。然而,目前基于對(duì)外漢語(yǔ)教材角度的條件復(fù)句編排研究還比較少見(jiàn),在此背景下,本研究選取了五套初級(jí)漢語(yǔ)綜合教材,進(jìn)行系統(tǒng)分析。本研究在系統(tǒng)梳理前人成果的基礎(chǔ)上,從初級(jí)漢語(yǔ)綜合教材入手,全面考察《博雅漢語(yǔ)》、《漢語(yǔ)教程》、《跟我學(xué)漢語(yǔ)》、《發(fā)展?jié)h語(yǔ)》、《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》,對(duì)五套教材中的條件復(fù)句從編排順序、語(yǔ)法釋義、練習(xí)設(shè)置和復(fù)現(xiàn)情況四個(gè)方面進(jìn)行研究:比較相關(guān)語(yǔ)法項(xiàng)目在不同教材中的編排順序;從語(yǔ)法解釋、例句選取、英文注釋三個(gè)方面分析釋義;從題量、題型、內(nèi)容三方面分析練習(xí)設(shè)計(jì);統(tǒng)計(jì)本課內(nèi)以及后續(xù)課文中的復(fù)現(xiàn)情況�？偨Y(jié)五套教材各自的可取之處與不足之處,對(duì)今后的教材編寫(xiě)提出一些有針對(duì)性的建議。最后,通過(guò)以上研究,發(fā)現(xiàn)教材里條件復(fù)句編排對(duì)實(shí)際教學(xué)的影響,引起對(duì)教材的重視,并引發(fā)關(guān)于條件復(fù)句的教學(xué)思考。
【關(guān)鍵詞】：漢語(yǔ)教材 條件復(fù)句 語(yǔ)法項(xiàng)目編排
【學(xué)位授予單位】：廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-7
• 第1章 緒論7-10
• 1.1 研究目的及意義7-8
• 1.2 研究材料8
• 1.3 研究方法8-10
• 第2章 現(xiàn)代漢語(yǔ)條件復(fù)句的相關(guān)研究10-14
• 2.1 現(xiàn)代漢語(yǔ)條件復(fù)句的本體研究回顧10-12
• 2.1.1 現(xiàn)代漢語(yǔ)條件復(fù)句的分類10-11
• 2.1.2 現(xiàn)代漢語(yǔ)條件復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)研究11-12
• 2.2 對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域?qū)τ跅l件復(fù)句的研究概述12-14
• 2.2.1 外國(guó)學(xué)生習(xí)得條件復(fù)句的順序研究12
• 2.2.2 外國(guó)學(xué)生使用條件復(fù)句的偏誤分析12-13
• 2.2.3 對(duì)外漢語(yǔ)教材中的條件復(fù)句研究13-14
• 第3章 條件復(fù)句在五套教材中的編排分析14-31
• 3.1 條件復(fù)句在五套教材中的編排順序14-16
• 3.1.1 條件復(fù)句的語(yǔ)法項(xiàng)目編排順序14-15
• 3.1.2 條件復(fù)句與其他復(fù)句的先后順序15-16
• 3.2 五套教材中有關(guān)條件復(fù)句的語(yǔ)法釋義分析16-23
• 3.2.1 語(yǔ)法解釋的對(duì)比及分析16-18
• 3.2.2 英語(yǔ)注釋的對(duì)比及分析18-20
• 3.2.3 例句編寫(xiě)分析20-23
• 3.3 五套教材中有關(guān)條件復(fù)句的練習(xí)設(shè)置分析23-27
• 3.3.1 練習(xí)題量的統(tǒng)計(jì)與對(duì)比23-24
• 3.3.2 練習(xí)題型分析24-25
• 3.3.3 練習(xí)內(nèi)容分析25-27
• 3.4 五套教材中條件復(fù)句的復(fù)現(xiàn)情況分析27-31
• 3.4.1 本課中的復(fù)現(xiàn)情況27-29
• 3.4.2 后續(xù)課文中的復(fù)現(xiàn)情況29-31
• 第4章 關(guān)于條件復(fù)句的編排建議和教學(xué)思考31-35
• 4.1 五套教材的條件復(fù)句編排情況小結(jié)31-32
• 4.2 關(guān)于條件復(fù)句在教材中的編排建議32-33
• 4.2.1 編排順序建議32
• 4.2.2 語(yǔ)法釋義建議32-33
• 4.2.3 練習(xí)設(shè)置建議33
• 4.3 關(guān)于條件復(fù)句的教學(xué)思考33-35
• 第5章 結(jié)語(yǔ)35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 致謝38

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 馬林可;因果、假設(shè)、條件復(fù)句的區(qū)分[J];畢節(jié)師專學(xué)報(bào);1994年01期

2 鐘村艷;;外國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)條件復(fù)句順序初探[J];語(yǔ)文知識(shí);2008年03期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 黃金;面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的條件復(fù)句研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

2 于娜;面向?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)的假設(shè)和條件連詞研究[D];南京師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào)：694411