本文關(guān)鍵詞：原型范疇理論視角下的委婉語和惡化語探析

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【摘要】：傳統(tǒng)意義上講,委婉語是一種典型的修辭手法。然而,從認(rèn)知語言學(xué)角度來看,委婉語是一種思維方式,在人們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬豢商娲淖饔�。專家學(xué)者已經(jīng)從修辭學(xué)、語義學(xué)、語用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)及心理學(xué)等方面進(jìn)行了大量的針對(duì)委婉語的研究。在一般情況下,委婉語是人們?cè)诮浑H過程中用溫和的、迂回的語言形式來代替原本不宜直言的或者刺耳的語言形式,以便獲得委婉的交際效果,保證交流的順利進(jìn)行。然而,事實(shí)上,并不是所有迂回的、間接的表達(dá)方式都可以保證人們愉快地交流。在英語中,當(dāng)人們談到“死亡”時(shí),經(jīng)常會(huì)使用到kick the bucket。但是,我們很容易地會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)短語并不是那么的委婉和好聽。如果人們用此短語來描述他人的死亡,可能會(huì)表達(dá)出一種無禮及蔑視的情感。有些學(xué)者,甚至有些權(quán)威書籍都將kick the bucket當(dāng)成是委婉語,然而,另有學(xué)者認(rèn)為根據(jù)詞語所達(dá)到的表達(dá)效果,它應(yīng)該屬于惡化語(委婉語的反義詞)。嚴(yán)格意義上講,它既不是純粹的委婉語也不是純粹的惡化語,因?yàn)樵诓煌恼Z境下,它會(huì)帶來不同的交際效果。因此,我們可以合理地將這個(gè)未知的交際效果稱為X。事實(shí)上,許多詞語及短語都會(huì)涉及到這樣的爭論:所有委婉的表達(dá)方式取得的都是純粹的委婉的交際效果嗎?所有的惡化語取得的都是真正惡化的效果嗎?委婉語與惡化語的關(guān)系究竟是什么?拋開傳統(tǒng)的范疇理論,本文嘗試運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)的原型范疇理論來分析委婉語及惡化語。通過具體的分析說明,本文大致得出以下嘗試性的結(jié)論。這就是,委婉語和惡化語并不是分別屬于兩個(gè)截然不同的范疇。在充分考慮語境、聽話人及說話人的自身因素的情況下,我們可以看出在委婉語與惡化語之間,二者的界線并不總是清晰的。毫不夸張地說,是有一個(gè)委婉語—惡化語連續(xù)統(tǒng)的,而這個(gè)連續(xù)統(tǒng)可以運(yùn)用原型范疇理論加以解釋。在這個(gè)連續(xù)統(tǒng)中,存在著四個(gè)部分:委婉語,惡化語,惡化委婉語和委婉惡化語。具體地說,為了避免傷害他人,人們更愿意選擇委婉的表達(dá)方式,但是一些委婉的表達(dá)方式并不屬于委婉語,我們將其稱之為惡化語或惡化委婉語。有時(shí),人們會(huì)選用好聽的惡化語來達(dá)到間接的冒犯或者侮辱他人的目的,我們將其稱之為委婉惡化語。本文提供了大量惡化委婉語及委婉惡化語的例證。此外,這個(gè)連續(xù)統(tǒng)并不只是體現(xiàn)在言語委婉和言語惡化中,還體現(xiàn)在非言語層面。正確地運(yùn)用委婉語及惡化語可以有助于交流的順利進(jìn)行,對(duì)人們來說,其重要性不言而喻。
【關(guān)鍵詞】：委婉語 惡化語 委婉語—惡化語連續(xù)統(tǒng) 原型范疇理論
【學(xué)位授予單位】：華僑大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H030
【目錄】：

• Abstract3-5
• 摘要5-11
• Chapter One Introduction11-17
• 1.1 Preliminary Remarks11-13
• 1.2 Significance of the Study13-14
• 1.3 Organization of the Thesis14-17
• Chapter Two Literature Review17-29
• 2.1 Previous Studies of Euphemism17-23
• 2.1.1 Studies of Euphemism Abroad17-20
• 2.1.2 Studies of Euphemism in China20-23
• 2.2 Previous Studies of Dysphemism23-27
• 2.2.1 Studies of Dysphemism Abroad23-25
• 2.2.2 Studies of Dysphemism in China25-27
• 2.3 Summary27-29
• Chapter Three Theoretical Framework: Prototype Theory29-41
• 3.1 Category and Categorization29-30
• 3.2 The Classical Theory of Categorization30-32
• 3.3 Prototype Theory32-37
• 3.4 Prototype Theory and Euphemism-Dysphemism Continuum37-38
• 3.5 Summary38-41
• Chapter Four The Application of Prototype Theory in Analyzing Euphemismand Dysphemism41-61
• 4.1 Euphemism41-45
• 4.1.1 Prototypical Euphemism42-44
• 4.1.2 A Euphemism for a Euphemism44-45
• 4.2 Dysphemism45-50
• 4.3 Dysphemistic Euphemism and Euphemistic Dysphemism50-57
• 4.3.1 Dysphemistic Euphemism51-56
• 4.3.2 Euphemistic Dysphemism56-57
• 4.4 Specific Examples of Euphemism-Dysphemism Continuum57-60
• 4.5 Summary60-61
• Chapter Five The Continuum in Non-Verbal Euphemism and Non-verbalDysphemism61-69
• 5.1 Non-Verbal Euphemism61-64
• 5.2 Non-Verbal Dysphemism64-65
• 5.3 The Continuum in Non-Verbal Euphemism and Non-Verbal Dysphemism65-67
• 5.4 Summary67-69
• Chapter Six Conclusion69-71
• References71-75
• Acknowledgements75-77
• Curriculum Vitae77

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：629554