發(fā)布時間：2017-08-05 14:10

  本文關(guān)鍵詞：新疆高校漢語國際教育專業(yè)碩士赴中亞漢語教學情況調(diào)查研究

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【摘要】：隨著國家倡導“一帶一路”重大戰(zhàn)略方針的實施,新疆與中亞地區(qū)的交流將更加頻繁,學習漢語的人數(shù)也在不斷增加,與此相呼應,面向中亞地區(qū)的漢語國際推廣工作將迎來更大發(fā)展,可以預計今后派往中亞地區(qū)開展?jié)h語教學的人員會越來越多,目前相關(guān)的研究工作已經(jīng)展開,且已發(fā)表了一些成果,漢語國際教育專業(yè)碩士作為赴中亞開展?jié)h語教學的中堅力量很值得研究,但是相關(guān)的研究成果則較少,因此,開展對赴中亞從事漢語教學活動的研究是很有必要的。該文主要是根據(jù)新疆高校45位漢語國際教育專業(yè)碩士在中亞地區(qū)開展?jié)h語教學情況的調(diào)查問卷,并結(jié)合對部分在任或離任志愿者教師和孔院主要負責人的訪談,再結(jié)合對當?shù)貙W生的問卷調(diào)查內(nèi)容,在分析問卷以及訪談內(nèi)容的基礎(chǔ)上,總結(jié)當前志愿者教師在中亞的漢語教學現(xiàn)狀,指出一些值得大家注意和思考的問題,并提出一些淺見。
【關(guān)鍵詞】：新疆高校 漢語國際教育專業(yè)碩士 中亞地區(qū) 教學調(diào)查與分析
【學位授予單位】：新疆師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 1 緒論7-16
• 1.1 研究背景7
• 1.2 選題緣由7-8
• 1.3 研究目的和意義8-9
• 1.4 相關(guān)研究綜述9-13
• 1.5 研究內(nèi)容和方法13-16
• 2 問卷調(diào)查與分析16-33
• 2.1 關(guān)于志愿者教師的問卷調(diào)查與分析16-27
• 2.1.1 漢語志愿者教師的基本情況分析16-18
• 2.1.2 志愿者教師所教學生的基本情況分析18
• 2.1.3 教材及教學輔助工具情況分析18-19
• 2.1.4 有關(guān)備課、撰寫教案情況的調(diào)查與分析19-20
• 2.1.5 課堂教學情況調(diào)查與分析20-25
• 2.1.6 中華文化教學情況調(diào)查與分析25-27
• 2.2 關(guān)于當?shù)貙W生的問卷調(diào)查與分析27-32
• 2.2.1 調(diào)查對象的基本信息27
• 2.2.2 漢語教學滿意度量表內(nèi)容設計27-28
• 2.2.3 漢語教學滿意度量表的調(diào)查與分析28-32
• 小結(jié)32-33
• 3 教學實踐與反饋情況分析33-39
• 3.1 解決問題的方式與需要的指導33-34
• 3.2 對該專業(yè)課程設置的反饋分析34-36
• 3.3 適應情況調(diào)查與分析36
• 3.4 出國原因與就業(yè)意向分析36-38
• 小結(jié)38-39
• 4 不足及建議39-42
• 4.1 不足之處39-40
• 4.2 幾點建議40-42
• 結(jié)語42-43
• 附錄43-53
• 1.赴中亞漢語國際教育專業(yè)碩士教學情況調(diào)查問卷43-47
• 2.學生對志愿者教師課堂教學滿意度的調(diào)查問卷（中、俄文）47-51
• 3.訪談內(nèi)容（摘錄部分片段）51-53
• 參考文獻53-58
• 在讀期間發(fā)表的論文58-59
• 后記59

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

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3 邵菁;張忻;李黔萍;;如何提高對外漢語教學評估的有效性[J];中國大學教學;2007年11期

4 張全生;黃清;劉宏宇;;面向中亞本土化師資的漢語國際教育碩士培養(yǎng)項目的調(diào)查分析[J];民族教育研究;2014年05期

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6 李泉;;關(guān)于建立國際漢語教育學科的構(gòu)想[J];世界漢語教學;2009年03期

7 崔希亮;;漢語國際教育“三教”問題的核心與基礎(chǔ)[J];世界漢語教學;2010年01期

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9 李泉;;漢語國際教育碩士培養(yǎng)目標與教學理念探討[J];語言文字應用;2009年03期

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1 郭小瑜;漢語國際教育專業(yè)碩士培養(yǎng)的研究與實踐[D];蘇州大學;2014年

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本文編號：625277