預測在理解與產(chǎn)出結(jié)合的過程中發(fā)揮著重要作用,是快速、有效、準確理解的關鍵心理過程。預測與語言習得密切相關。本文梳理了預測研究的主要理論及研究現(xiàn)狀,結(jié)合語言學習理論探討了預測機制蘊含的習得機理,總結(jié)了影響二語預測的語言經(jīng)驗、語言水平、語境限制和認知負荷等因素,廓清了語言加工中預測研究的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 語言加工中的預測行為
3. 預測加工與語言習得
    3.1 競爭模型與基于線索的學習
    3.2 統(tǒng)計學習
    3.3 基于錯誤的學習
4. 二語預測加工的研究現(xiàn)狀
    4.1 母語經(jīng)驗對二語者預測加工的影響
    4.2 語言水平對預測加工的影響
    4.3 語境因素對二語預測加工的影響
    4.4 認知負荷對二語者預測加工的影響
5. 語言加工中預測行為的研究局限和未來發(fā)展



本文編號：3929065