發(fā)布時間：2022-01-27 18:17

　　留學生來華人數(shù)的不斷增多給予我們的漢語教學工作更大的熱情和更多的挑戰(zhàn)。來華學習漢語的外國人不僅僅想充分利用目的語環(huán)境優(yōu)勢,更好地學習中文,更想親自體會中國文化,了解真實的中國生活。這就對留學生的口語能力有了更高的要求。同時對我們漢語教學工作者來說,如何提高留學生的交際能力,從而讓他們能更加順利地達成交際目的,提高自己的自信心和成就感,如何感受原汁原味的中國文化,就成為了我們研究和關(guān)注的又一大課題。在提高口語交際能力的途徑中,口語交際策略的教學一直被忽視。本文在已有的口語交際策略相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,通過對上海外國語大學進修高一（2）班27名同學的問卷調(diào)查以及口語測試,分別了解和統(tǒng)計了該班學生對于口語交際策略的認知和態(tài)度,以及每一位同學在真實環(huán)境下交際策略的使用情況和所遇到的交際困難。根據(jù)本班學生實際情況進行教學實驗的設(shè)計、實驗內(nèi)容的確定和具體實施方案的安排。分五個階段即:口試結(jié)果整理及分組、頭腦風暴及集中講授、單項策略訓練、綜合訓練及拓展運用、后測及結(jié)果分析實施此次口語交際策略教學實驗。實驗后仍然用調(diào)查問卷和口語測試記錄實驗效果,并用SPSS軟件進行分析,得出了以下結(jié)論:1.口語交際策略教... 

【文章來源】：上海外國語大學上海市211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：136 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

概念了解度圖

【參考文獻】：
期刊論文
[1]第二語言習得中的交際策略研究與教學[J]. 陳禹.  遼寧行政學院學報. 2009(03)
[2]我國二語習得交際策略研究述評[J]. 田甜,陸豐.  考試周刊. 2007(48)
[3]交際策略研究三十年:回顧與展望[J]. 劉乃美.  中國外語. 2007(05)
[4]交際策略與學生口語對話能力的關(guān)系研究[J]. 于冰.  外語與外語教學. 2006(05)
[5]學習者的第二語言程度和性格差異對交際策略選擇的交互影響——對交際策略使用的實證研究[J]. 王艷.  外國語言文學. 2005(04)
[6]交際策略課堂教學可行性及教學方法研究[J]. 鄭占國,陳鳳然.  教學研究. 2005(05)
[7]運用仿真情景對話培養(yǎng)英語口頭交際能力——交際策略訓練實驗報告[J]. 曾路,李超.  外語界. 2005(04)
[8]交際策略運用對比研究[J]. 孟冬.  教育理論與實踐. 2005(12)
[9]交際策略問卷信度和效度的研究[J]. 張荔,王同順.  外語研究. 2005(01)
[10]在對外漢語教學中培養(yǎng)學生的口語交際能力[J]. 李麗麗.  云南師范大學學報. 2005(01)

博士論文
[1]泰國學生漢語學習策略研究[D]. 林佳心（Chitsophin Pichetladarom）.中央民族大學 2016
[2]不同環(huán)境下的外國人漢語學習策略研究[D]. 吳勇毅.上海師范大學 2007

碩士論文
[1]初級水平留學生漢語口語交際策略與教學研究[D]. 柴冉.上海師范大學 2014
[2]任務型漢語口語成績測試試卷設(shè)計[D]. 喬鈺茗.遼寧大學 2014
[3]來華漢語學習者課堂會話交際策略調(diào)查[D]. 劉珊珊.暨南大學 2013
[4]中級水平美國留學生漢語口語交際策略研究[D]. 夏鈺.南京大學 2012
[5]印尼華裔學生漢語學習策略調(diào)查研究[D]. 謝俏藝.廣西師范大學 2012
[6]初中級水平日本與美國學生漢語口語交際策略考察研究[D]. 吳小怡.復旦大學 2011
[7]不同環(huán)境下的學習者漢語口語交際策略使用研究[D]. 張雅楠.華東師范大學 2010
[8]中級水平韓國留學生漢語口語交際策略研究[D]. 劉炎.華東師范大學 2009
[9]交際策略的研究內(nèi)容及方法的探究[D]. 石玢.華中科技大學 2008
[10]貴陽市職高英語專業(yè)口語教學中交際策略培訓的研究[D]. 張敏.東北師范大學 2007



本文編號：3612864