發(fā)布時間：2021-12-16 23:07

　　在漢語走向全球化的今天,傳統(tǒng)的對外漢語教學(xué)正逐步向國際漢語教學(xué)轉(zhuǎn)變。為了更好地適應(yīng)漢語教學(xué)的新形勢,必須要加強對非目的語環(huán)境下漢語教學(xué)的研究,特別是學(xué)習(xí)者習(xí)得特點和規(guī)律的研究,以便有針對性地開展海外漢語教學(xué)工作。在這樣的背景下,本文選擇了對不同語言環(huán)境下學(xué)習(xí)者漢語學(xué)習(xí)策略使用情況的研究。我們選取了30名泰國華僑崇圣大學(xué)中醫(yī)專業(yè)初級水平的學(xué)生為調(diào)查對象,以語言學(xué)習(xí)策略量表為調(diào)查工具,采取問卷調(diào)查與訪談相結(jié)合的方法,分別考察了他們在泰國本土和在中國境內(nèi)學(xué)習(xí)期間漢語學(xué)習(xí)策略的選擇與使用情況,并對兩者進行對比研究,以了解他們在目的語環(huán)境中與非目的語環(huán)境中漢語學(xué)習(xí)策略的變化情況,并分析造成變化的因素,同時,本文還探討了性別、家庭背景、學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)策略使用的相關(guān)關(guān)系。我們希望通過全面地探析泰國學(xué)生在不同語言環(huán)境中學(xué)習(xí)策略的動態(tài)變化,更好地了解他們漢語學(xué)習(xí)的特點,幫助教師采取有效的教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,推動對泰漢語教學(xué)的發(fā)展。本研究通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計、方差分析,結(jié)合訪談的結(jié)果,得出的結(jié)論是：（1）在目的語環(huán)境中,初級水平的泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略的總體使用頻率比在非目的語環(huán)境中有所提高,學(xué)生... 

【文章來源】：中央民族大學(xué)北京市 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：103 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究背景
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 研究擬解決的問題
第二章 相關(guān)文獻綜述
    第一節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略的相關(guān)概念
        2.1.1 第二語言學(xué)習(xí)策略的定義
        2.1.2 第二語言學(xué)習(xí)策略的分類
    第二節(jié) 第二語言學(xué)習(xí)策略研究綜述
        2.2.1 國外第二語言學(xué)習(xí)策略研究綜述
        2.2.2 國內(nèi)外語學(xué)習(xí)策略研究綜述
        2.2.3 國內(nèi)漢語作為第二語言學(xué)習(xí)策略研究綜述
    第三節(jié) 環(huán)境因素對漢語學(xué)習(xí)策略影響的研究綜述
    第四節(jié) 小結(jié)
第三章 研究設(shè)計
    第一節(jié) 研究對象
    第二節(jié) 研究方法
        3.2.1 調(diào)查問卷的說明
        3.2.2 調(diào)查方法
        3.2.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析
第四章 研究結(jié)果分析與結(jié)論
    第一節(jié) 非目的語環(huán)境中研究結(jié)果分析
        4.1.1 量表的信度分析
        4.1.2 調(diào)查情況說明
        4.1.3 調(diào)查對象基本情況統(tǒng)計
        4.1.4 泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略的整體使用情況
        4.1.5 學(xué)習(xí)策略與性別的關(guān)系
        4.1.6 學(xué)習(xí)策略與家庭背景的關(guān)系
        4.1.7 其他相關(guān)問題的分析
        4.1.8 小結(jié)
    第二節(jié) 目的語環(huán)境中研究結(jié)果分析
        4.2.1 目的語環(huán)境中泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略的整體使用情況
        4.2.2 語言環(huán)境因素與不同性別學(xué)習(xí)者的關(guān)系
        4.2.3 語言環(huán)境因素與不同家庭背景學(xué)習(xí)者的關(guān)系
        4.2.4 不同語言環(huán)境中學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)策略的關(guān)系
        4.2.5 小結(jié)
第五章 研究對教學(xué)的啟示
    第一節(jié) 不同語言環(huán)境下對泰漢語教學(xué)的思考
        5.1.1 營造目的語教學(xué)環(huán)境,提供目的語教學(xué)平臺
        5.1.2 重視學(xué)習(xí)策略作用,培養(yǎng)學(xué)生策略應(yīng)用意識
        5.1.3 重視學(xué)生的情感因素,實施人文關(guān)懷
    第二節(jié) 對泰國學(xué)生漢語學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)
        5.2.1 對教師的策略培訓(xùn)
        5.2.2 對學(xué)生的策略培訓(xùn)
第六章 結(jié)語
    第一節(jié) 研究結(jié)論
    第二節(jié) 研究的不足之處及進一步研究的設(shè)想
        6.2.1 研究的不足之處
        6.2.2 進一步研究設(shè)想
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3538973