漢語副詞是一個(gè)特殊的詞類,既有定位的和黏著的特點(diǎn),又有位置靈活的特點(diǎn)。程度副詞是一種表示事物性質(zhì)程度的副詞,主要修飾性質(zhì)形容詞、心理動(dòng)詞和某些動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、副詞或名詞成分。在對(duì)外漢語教學(xué)中,程度副詞教學(xué)占有很重要的地位,大部分留學(xué)生覺得程度副詞不難卻又常常出錯(cuò)。韓語與漢語有著深厚的歷史關(guān)系,這給韓國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語帶來了不少便利,但是韓國(guó)留學(xué)生卻沒有什么很快的方法來學(xué)習(xí),因?yàn)閮煞N語言之間存在一些差異。意思是,漢語和韓語程度副詞有相同點(diǎn),但它們?cè)谠~義和句法方面存在差異。我認(rèn)為通過兩種語言的對(duì)比研究在對(duì)外漢語教學(xué)方面會(huì)有很大的幫助。本文通過對(duì)韓國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語程度副詞的偏誤用例的分析,從中認(rèn)真總結(jié)了所出現(xiàn)的偏誤的類型,尋找出偏誤產(chǎn)生的原因,并為對(duì)外漢語教學(xué)提供一些新思路。 

【文章來源】：青島大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
目錄
第一章 緒論
    1.1.選題意義
    1.2.研究對(duì)象及范圍
    1.3.理論支撐
        1.3.1 偏誤分析理論
        1.3.2 對(duì)比分析理論
第二章 現(xiàn)代漢韓程度副詞
    2.1 漢韓副詞的聯(lián)系與區(qū)別
        2.1.1 韓語副詞概述
    2.2 韓語漢字詞中的副詞與漢語的關(guān)系
    2.3 程度副詞
        2.3.1 漢語程度副詞的分類
        2.3.2 韓語的程度副詞
第三章 常見漢韓程度副詞比較
    3.1 極、極其:(?),(?)
    3.2 很:(?),(?)
    3.3 非常、十分、萬分:(?),(?)
    3.4 挺、怪:(?),(?)
    3.5 多、多么:(?),(?)
    3.6 太:(?)
    3.7 真:(?)
    3.8 最、頂:(?)
    3.9. 更、更加、還:(?),(?)
    3.10. 有點(diǎn):(?)
第四章 程度副詞的偏誤分析
    4.1 程度副詞的遺漏偏誤
    4.2 程度副詞的誤加偏誤
    4.3 程度副詞的誤用偏誤
    4.4 程度副詞的順序偏誤
    4.5 程度副詞其他偏誤
第五章 韓國(guó)留學(xué)生程度副詞偏誤原因分析
    5.1 母語的語際干擾
    5.2 目的語本體的難度
    5.3 目的語規(guī)則干擾
    5.4 教學(xué)引導(dǎo)的不足
    5.5 漢語教材以及工具書的錯(cuò)誤引導(dǎo)
第六章 教學(xué)對(duì)策和幾點(diǎn)建議
    6.1 加強(qiáng)比較教學(xué)
    6.2 加強(qiáng)語境教學(xué)
    6.3 課堂教學(xué)建議
第七章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]現(xiàn)代漢語的程度副詞[J]. 韓容洙.  漢語學(xué)習(xí). 2000(02)
[2]不受程度副詞“很”修飾的心理動(dòng)詞[J]. 楊云.  云南教育學(xué)院學(xué)報(bào). 1999(01)
[3]論漢語中介語的研究[J]. 呂必松.  語言文字應(yīng)用. 1993(02)
[4]現(xiàn)代漢語中副詞用法的三性問題[J]. 李珠.  語言教學(xué)與研究. 1980(04)

碩士論文
[1]初級(jí)階段韓國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語副詞的中介語分析[D]. 高紅娜.四川大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3432785