韓國(guó)學(xué)生在學(xué)過一段時(shí)間的漢語(yǔ)之后,已經(jīng)能夠用口語(yǔ)基本表達(dá)相對(duì)完整的意思,錯(cuò)誤較少并且連貫性也很強(qiáng)。但是在寫作中,要表達(dá)整篇的思想時(shí),將漢語(yǔ)落到筆端、付諸實(shí)踐之后就會(huì)出現(xiàn)很多問題。重復(fù)、多余的句子成分,一些必要詞語(yǔ)的缺失,導(dǎo)致了語(yǔ)篇整體表現(xiàn)為的不流暢、不連貫。究其原因,重要的一點(diǎn)在于省略使用的不當(dāng)。省略作為語(yǔ)篇的語(yǔ)法銜接手段之一,在篇章結(jié)構(gòu)的連接方面起到了重要的作用。而韓國(guó)學(xué)生在省略的使用上還是存在著較多的問題的,一直制約著韓國(guó)學(xué)生篇章整體寫作水平的提高。本文以搜集到的中韓學(xué)生的敘事類作文和議論類作文為語(yǔ)料來(lái)源,通過分析描寫所得語(yǔ)料中的省略現(xiàn)象,對(duì)中韓學(xué)生的省略使用進(jìn)行了多方面的考察。本文采用偏誤分析、比較分析及統(tǒng)計(jì)歸納等研究方法,歸納了漢語(yǔ)敘事語(yǔ)篇及議論語(yǔ)篇中省略的類型,并在此基礎(chǔ)上試著總結(jié)了一些規(guī)律;進(jìn)而探討韓國(guó)學(xué)生偏誤的類型及原因,并且有針對(duì)性的提出一些省略教學(xué)上的建議。本文試圖通過敘事及議論語(yǔ)篇中的省略研究,解決韓國(guó)學(xué)生寫作時(shí)出現(xiàn)的偏誤,希望能夠?qū)n國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)省略提供一些有益的幫助,給對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)一些啟發(fā)。 

【文章來(lái)源】：吉林大學(xué)吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：47 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 研究對(duì)象及方法
    1.2 研究綜述
    1.3 語(yǔ)料來(lái)源
    1.4 判斷標(biāo)準(zhǔn)
第2章 中國(guó)學(xué)生語(yǔ)篇省略分析
    2.1 中國(guó)學(xué)生的敘事語(yǔ)篇
        2.1.1 名詞性主語(yǔ)的順承省略
        2.1.2 名詞性賓語(yǔ)的順承省略
        2.1.3 動(dòng)詞性謂語(yǔ)的順承省略
        2.1.4 名詞性主賓語(yǔ)的交叉承接省略
        2.1.5 敘事語(yǔ)篇省略規(guī)律簡(jiǎn)析
    2.2 中國(guó)學(xué)生的議論語(yǔ)篇
        2.2.1 名詞性主語(yǔ)的順承省略
        2.2.2 名詞性賓語(yǔ)的順承省略
        2.2.3 動(dòng)詞性謂語(yǔ)的順承省略
        2.2.4 名詞性主賓語(yǔ)的交叉承接省略
        2.2.5 無(wú)對(duì)應(yīng)詞的主語(yǔ)省略
        2.2.6 議論語(yǔ)篇省略規(guī)律簡(jiǎn)析
第3章 韓國(guó)學(xué)生語(yǔ)篇省略偏誤分析
    3.1 韓國(guó)學(xué)生的敘事語(yǔ)篇
        3.1.1 名詞性主語(yǔ)的順承省略偏誤
        3.1.2 名詞性賓語(yǔ)的順承省略偏誤
        3.1.3 動(dòng)詞性謂語(yǔ)的順承省略偏誤
        3.1.4 名詞性主賓語(yǔ)的交叉承接省略偏誤
        3.1.5 名詞性定語(yǔ)的省略偏誤
        3.1.6 敘事語(yǔ)篇省略偏誤規(guī)律簡(jiǎn)析
    3.2 韓國(guó)學(xué)生的議論語(yǔ)篇
        3.2.1 名詞性主語(yǔ)的順承省略偏誤
        3.2.2 動(dòng)詞性謂語(yǔ)的省略偏誤
        3.2.3 名詞性賓語(yǔ)的順承省略偏誤
        3.2.4 議論語(yǔ)篇省略偏誤規(guī)律簡(jiǎn)析
    3.3 偏誤原因簡(jiǎn)析
第4章 省略的歸納分析及教學(xué)建議
    4.1 省略的歸納分析
    4.2 對(duì)韓國(guó)學(xué)生省略習(xí)得的教學(xué)建議
結(jié)語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]主語(yǔ)省略分析[J]. 盧啟榜.  文學(xué)教育(下). 2008(10)
[2]從語(yǔ)義角度分析省略句生成的依據(jù)[J]. 李旭,徐旭剛.  大眾文藝(理論). 2008(09)
[3]論會(huì)話語(yǔ)篇省略的理?yè)?jù)[J]. 趙耿林.  韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(04)
[4]主位推進(jìn)模式作為語(yǔ)篇教學(xué)的功能手段探討[J]. 朱虹.  科技咨詢導(dǎo)報(bào). 2007(09)
[5]從配價(jià)理論看漢語(yǔ)“VP+的+NP”中NP的省略[J]. 張?jiān)澜?  湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(02)
[6]韓國(guó)留學(xué)生的篇章偏誤分析[J]. 黃玉花.  中央民族大學(xué)學(xué)報(bào). 2005(05)
[7]現(xiàn)代漢語(yǔ)敘事語(yǔ)篇中NP的省略[J]. 田然.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2003(06)
[8]省略的語(yǔ)用條件和語(yǔ)用策略[J]. 馬安東,王維貞.  浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2002(04)
[9]漢語(yǔ)句子的文意不足和結(jié)構(gòu)省略[J]. 袁毓林.  漢語(yǔ)學(xué)習(xí). 2002(03)
[10]也談?wù)Z法中的零形式[J]. 龔常木.  江西師范大學(xué)學(xué)報(bào). 2001(04)

博士論文
[1]漢語(yǔ)主語(yǔ)省略的認(rèn)知語(yǔ)用研究[D]. 陳偉英.浙江大學(xué) 2009

碩士論文
[1]現(xiàn)代漢語(yǔ)省略句研究[D]. 付艷麗.東北師范大學(xué) 2007
[2]漢語(yǔ)敘事語(yǔ)篇的主位分析及應(yīng)用[D]. 劉曄.吉林大學(xué) 2007
[3]中級(jí)印尼留學(xué)生篇章銜接偏誤分析及寫作課篇章教學(xué)[D]. 劉怡冰.暨南大學(xué) 2006
[4]韓國(guó)留學(xué)生敘事語(yǔ)篇中名詞性詞語(yǔ)省略的偏誤分析[D]. 劉建霞.北京語(yǔ)言大學(xué) 2005
[5]留學(xué)生漢語(yǔ)敘事語(yǔ)篇零形回指的習(xí)得研究[D]. 彭彩紅.暨南大學(xué) 2006
[6]主位—述位理論和留學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)[D]. 孫新愛.暨南大學(xué) 2004
[7]試論現(xiàn)代漢語(yǔ)省略句[D]. 高麗桃.內(nèi)蒙古師范大學(xué) 2004
[8]漢語(yǔ)篇章中主要的銜接方式及留學(xué)生偏誤考察[D]. 張述娟.暨南大學(xué) 2003
[9]現(xiàn)代漢語(yǔ)敘事語(yǔ)篇中NP的省略[D]. 田然.北京語(yǔ)言文化大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3424613