界面研究是生成語法發(fā)展的必然產物。為了在純凈條件下研究句法,Chomsky將語義、語音、語篇、語用等因素剝離出去,在此基礎上建立了"自主的句法"。實際使用的語言是語法的各種子系統(tǒng)共同形成的,"自主的句法"還是要在一定階段與其他子系統(tǒng)互動,形成界面關系。從早期的量項提升、疑問成分的邏輯形式移動、遠距離約束和韻律句法,到近期運用左緣結構分析話語標記和立場標記,從界面關系出發(fā)的研究解決了不少單靠句法無法處理的難題。界面關系在漢語語法研究中可以發(fā)揮重大作用,為分析話語標記、立場標記在漢語句子中的地位提供可行的思路和必要的技術手段。 

【文章來源】：外語教學與研究. 2020,52(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：13 頁

【部分圖文】：

Chomsky(1981）的句法流程

Chomsky(1995）的句法流程

【參考文獻】：
期刊論文
[1]非典型疑問詞的句法層級和語用效應——從比較語法看客家話的“么個”[J]. 鐘叡逸,蔡維天.  中國語文. 2020(02)
[2]“偏偏”“偏”和近義副詞辨析[J]. 石定栩,周蜜.  華文教學與研究. 2019(03)
[3]情態(tài)副詞“怪不得”的話語關聯(lián)與語義情態(tài)[J]. 吳婷燕,趙春利.  世界漢語教學. 2018(03)
[4]評價副詞與背景命題——“偏偏”的語義與句法特性[J]. 石定栩,周蜜,姚瑤.  外語教學與研究. 2017(06)
[5]客觀副詞與主觀副詞——再論“常�！迸c“往往”的區(qū)別[J]. 石定栩,孫嘉銘.  現(xiàn)代外語. 2017(01)
[6]漢語定中結構中“的”的句法語義功能——兼談詞和詞組的界限[J]. 陸爍.  中國語文. 2017(01)
[7]頻率副詞與概率副詞——從“常�！迸c“往往”說起[J]. 石定栩,孫嘉銘.  世界漢語教學. 2016(03)
[8]背景命題及其觸發(fā)機制——從“根本”說起[J]. 姚瑤,石定栩.  外語教學與研究. 2015(05)
[9]韻律句法學研究的歷程與進展[J]. 馮勝利.  世界漢語教學. 2011(01)
[10]重溫“為什么問怎么樣，怎么樣問為什么”——談漢語疑問句和反身句中的內、外狀語[J]. 蔡維天.  中國語文. 2007(03)



本文編號：3377661