繼動(dòng)式連動(dòng)句是連動(dòng)句的一類下位句式,是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中較為重要的語(yǔ)言點(diǎn)�，F(xiàn)有的關(guān)于繼動(dòng)式連動(dòng)句的本體研究數(shù)量不多,對(duì)繼動(dòng)式連動(dòng)句在對(duì)外漢語(yǔ)中的應(yīng)用更是少之又少,但學(xué)習(xí)者出現(xiàn)的偏誤較多,因此應(yīng)當(dāng)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重難點(diǎn)�！皹�(gòu)式-語(yǔ)塊”理論是近年來(lái)的新興理論。本文試圖將“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論運(yùn)用到繼動(dòng)式連動(dòng)句的課堂教學(xué)中,通過(guò)教學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論的可行性,嘗試為繼動(dòng)式連動(dòng)句的課堂教學(xué)提供一種新思路。首先,本文調(diào)查了現(xiàn)有的繼動(dòng)式連動(dòng)句本體及對(duì)外漢語(yǔ)的研究現(xiàn)狀,對(duì)前人的研究成果進(jìn)行了梳理,發(fā)現(xiàn)此類研究都是在連動(dòng)句大類下進(jìn)行的,很少有關(guān)于下位句式的單獨(dú)研究,學(xué)者和教師們對(duì)學(xué)生易出現(xiàn)偏誤的繼動(dòng)式連動(dòng)句尚不夠重視;其次,文章對(duì)“北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”和“南京師范大學(xué)漢語(yǔ)中介語(yǔ)偏誤信息語(yǔ)料庫(kù)”中留學(xué)生關(guān)于繼動(dòng)式連動(dòng)句的偏誤進(jìn)行了分析,重點(diǎn)分析了偏誤成因,主要包括四個(gè)方面:語(yǔ)際因素（母語(yǔ)負(fù)遷移和已學(xué)其他語(yǔ)言負(fù)遷移）、目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移、學(xué)習(xí)策略與交際策略和教師教學(xué)策略因素;再次,通過(guò)對(duì)學(xué)生偏誤的分析,為了改善現(xiàn)有的繼動(dòng)式連動(dòng)句課堂教學(xué),文章從“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論的角度對(duì)繼動(dòng)式連動(dòng)句進(jìn)行了重新分... 

【文章來(lái)源】：安徽師范大學(xué)安徽省

【文章頁(yè)數(shù)】：55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 引言
    1.1 選題背景及意義
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 繼動(dòng)式連動(dòng)句本體研究
        1.2.2 對(duì)外漢語(yǔ)繼動(dòng)式連動(dòng)句教學(xué)現(xiàn)狀研究
        1.2.3 “構(gòu)式-語(yǔ)塊”教學(xué)法研究現(xiàn)狀
        1.2.4 綜述小結(jié)
    1.3 理論背景
        1.3.1 構(gòu)式語(yǔ)法理論
        1.3.2 語(yǔ)塊理論
        1.3.3 “構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論
    1.4 研究方法
    1.5 語(yǔ)料來(lái)源
第二章 繼動(dòng)式連動(dòng)句習(xí)得情況分析
    2.1 習(xí)得情況分析
        2.1.1 錯(cuò)序
        2.1.2 遺漏
        2.1.3 誤加
        2.1.4 誤代
    2.2 繼動(dòng)式連動(dòng)句習(xí)得情況原因分析
        2.2.1 語(yǔ)際因素
        2.2.2 目的語(yǔ)知識(shí)負(fù)遷移
        2.2.3 學(xué)習(xí)策略與交際策略
        2.2.4 教師教學(xué)策略因素
第三章 基于“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論的繼動(dòng)式連謂句教學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查
    3.1 基于“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論的繼動(dòng)式連動(dòng)句分析
    3.2 基于“構(gòu)式-語(yǔ)塊”理論的繼動(dòng)式連動(dòng)句教學(xué)
        3.2.1 《成功之路》繼動(dòng)式連動(dòng)句教學(xué)安排
        3.2.2 繼動(dòng)式連動(dòng)句教案設(shè)計(jì)
        3.2.3 繼動(dòng)式連動(dòng)句課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果
        3.2.4 小結(jié)
    3.3 繼動(dòng)式連動(dòng)句教學(xué)效果調(diào)查
        3.3.1 學(xué)習(xí)者問(wèn)卷調(diào)查
        3.3.2 學(xué)習(xí)者焦點(diǎn)小組討論
        3.3.3 實(shí)際使用中的問(wèn)題
第四章 結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3350863