近年來(lái),隨著中國(guó)綜合國(guó)力的不斷提升,世界范圍內(nèi)掀起了“漢語(yǔ)熱”的潮流�？鬃訉W(xué)院是中國(guó)國(guó)家漢語(yǔ)推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在世界各地設(shè)立的推廣漢語(yǔ)和傳播中國(guó)文化的機(jī)構(gòu),最重要的一項(xiàng)工作就是向世界各地的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供規(guī)范、權(quán)威的現(xiàn)代漢語(yǔ)教材以及最正規(guī)、最主要的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道。中國(guó)是第十個(gè)與多哥建交的國(guó)家,兩國(guó)關(guān)系歷來(lái)友好。2009年,洛美大學(xué)孔子學(xué)院正式啟動(dòng),在這十年間為多哥地區(qū)的漢語(yǔ)教學(xué)、社會(huì)的發(fā)展甚至兩國(guó)間的交流做出了一定的貢獻(xiàn)。對(duì)不同的孔子學(xué)院進(jìn)行細(xì)致的調(diào)查,了解其本身發(fā)展的問(wèn)題,再針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)是維系孔院持續(xù)發(fā)展的不二選擇。本文選取非洲多哥洛美大學(xué)孔子學(xué)院為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查主要從洛美孔院教師、學(xué)生及學(xué)院本身三個(gè)方面入手。首先,從以上三個(gè)方面對(duì)洛美孔院的漢語(yǔ)教學(xué)歷史進(jìn)行了回顧,同時(shí)對(duì)目前的基本情況進(jìn)行了概述;其次,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查為主的方式了解了這三個(gè)方面的一些具體信息,并將這些信息以相應(yīng)形式呈現(xiàn)出來(lái);然后,根據(jù)調(diào)查結(jié)果對(duì)該孔院的漢語(yǔ)教學(xué)存在的不足進(jìn)行了總結(jié),得出其孔院漢語(yǔ)教學(xué)具有專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)、課程設(shè)置不合理、教學(xué)資源匱乏等問(wèn)題;最后,針對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問(wèn)題提出了一些建議,如將漢語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化、制定教學(xué)計(jì)劃... 

【文章來(lái)源】：四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

學(xué)生身份情況

圖 2 學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)基本情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間為半年以下，，學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)兩年的學(xué)生比例最小。可以發(fā)現(xiàn)，于洛美孔院現(xiàn)階段的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)并不實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)年制

圖 3 一天內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)長(zhǎng)以看出，一周內(nèi)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)低于 2 小時(shí)的人數(shù)比超過(guò) 4 小時(shí)的比例最低。洛美孔院每個(gè)年級(jí)每天的綜，因此大部分學(xué)生都可以來(lái)上課，超出 2 小時(shí)的部分

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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