在前人研究的基礎(chǔ)上,本文先梳理、總結(jié)了歷史上對(duì)漢語(yǔ)復(fù)句,尤其是轉(zhuǎn)折復(fù)句的本體研究及對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究。而后,我們簡(jiǎn)單介紹了一些漢語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得順序與印尼留學(xué)生漢語(yǔ)習(xí)得方面的歷史研究情況。在此基礎(chǔ)上,我們確立了本文的研究范圍及目的。為使本研究更具科學(xué)性,我們?cè)O(shè)計(jì)了70份主客觀問(wèn)卷,收集了10名印尼留學(xué)生的平時(shí)作業(yè),并針對(duì)這些語(yǔ)料采用對(duì)比分析、正確使用相對(duì)頻率等研究方法,結(jié)合多種圖表分析統(tǒng)計(jì)出了本文11類轉(zhuǎn)折復(fù)句的主客觀習(xí)得順序、男女生習(xí)得順序及初、中、高三個(gè)階段的習(xí)得順序。并就這些習(xí)得順序作了主客觀、性別及水平等級(jí)的對(duì)比。通過(guò)這些對(duì)比,我們最后檢驗(yàn)、修改了文章開(kāi)始部分所設(shè)置的八個(gè)理論假設(shè),而修改后的這八個(gè)理論假設(shè)也正好構(gòu)成了本文結(jié)論的主體。當(dāng)然,就語(yǔ)料中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞偏誤,我們也進(jìn)行了相應(yīng)的歸納與解釋。最后,我們考察了《漢語(yǔ)水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與語(yǔ)法等級(jí)大綱》和一套目前較有代表性的對(duì)外漢語(yǔ)教材《對(duì)外漢語(yǔ)本科系列教材》對(duì)轉(zhuǎn)折復(fù)句的處理辦法,指出了它們?cè)谵D(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞設(shè)置方面的優(yōu)缺點(diǎn),并就其中的不足處結(jié)合本文的研究結(jié)論,我們提出了一些教材設(shè)置與教學(xué)策略方面的建議。 

【文章來(lái)源】：江西師范大學(xué)江西省

【文章頁(yè)數(shù)】：64 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 緒論
    1.1 課題背景
    1.2 研究范圍
    1.3 研究目的
2 研究歷史和現(xiàn)狀
    2.1 轉(zhuǎn)折復(fù)句研究概況
    2.2 轉(zhuǎn)折復(fù)句的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究概況
3 研究方法和語(yǔ)料來(lái)源
    3.1 研究方法
    3.2 研究步驟
    3.3 語(yǔ)料來(lái)源
    3.4 調(diào)查設(shè)計(jì)
        3.4.1 被試情況
        3.4.2 主客觀測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
        3.4.3 對(duì)無(wú)關(guān)因素的控制
4 結(jié)果分析
    4.1 客觀習(xí)得順序
        4.1.1 正確使用相對(duì)頻率的統(tǒng)計(jì)
        4.1.2 時(shí)間先后順序的統(tǒng)計(jì)
        4.1.3 客觀習(xí)得順序推論
    4.2 主觀認(rèn)知難易等級(jí)與習(xí)得順序
        4.2.1 主觀認(rèn)知難易等級(jí)與使用頻率
        4.2.2 主觀習(xí)得順序
        4.2.3 主客觀習(xí)得順序的對(duì)比
    4.3 習(xí)得順序的性別差異
        4.3.1 男生習(xí)得順序推論
        4.3.2 女生習(xí)得順序推論
        4.3.3 男女習(xí)得順序的對(duì)比
    4.4 對(duì)理論假設(shè)的驗(yàn)證與修改
    4.5 影片響習(xí)得順序的相關(guān)因素
    4.6 偏誤分析與歸納
    4.7 習(xí)得順序的相關(guān)說(shuō)明
5 教學(xué)大綱與教材中的轉(zhuǎn)折復(fù)句設(shè)置情況統(tǒng)計(jì)
    5.1 教學(xué)大綱中轉(zhuǎn)折復(fù)句的設(shè)置情況
    5.2 教材中轉(zhuǎn)折復(fù)句的設(shè)置情況
        5.2.1 初級(jí)階段的教材
        5.2.2 中級(jí)階段的教材
        5.2.3 高級(jí)階段的教材
        5.2.4 教材總結(jié)與其存在的問(wèn)題
6 教學(xué)策略參考與教材編寫(xiě)建議
    6.1 教學(xué)策略參考
    6.2 教材編寫(xiě)建議
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記
在學(xué)期間公開(kāi)發(fā)表論文及著作情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]印尼留學(xué)生粘合式述補(bǔ)結(jié)構(gòu)習(xí)得狀況研究[D]. 唐玲.暨南大學(xué) 2004
[9]中級(jí)階段越南留學(xué)生漢語(yǔ)復(fù)句偏誤考察[D]. 唐永寶.廣西師范大學(xué) 2004
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