漢語熱在全球持續(xù)升溫,越來越多的外國人學(xué)習(xí)漢語。然而,漢語課堂如何能夠既有效又有趣成為眾多漢語教師思考的課題。一些新穎的漢語教學(xué)法也在實(shí)踐中為大家接受,比如中文歌曲教學(xué)法�，F(xiàn)在很多漢語老師都在自己的課堂中運(yùn)用此方法輔助教學(xué)。針對中文歌曲教學(xué)在成人初級漢語教學(xué)中的應(yīng)用作一定的探討。首先,在二語習(xí)得的一些基本理論的基礎(chǔ)上探討中文歌曲在漢語課堂中運(yùn)用的理論基礎(chǔ),運(yùn)用問卷調(diào)查,學(xué)生訪談等方法對中文歌曲教學(xué)在成人初級漢語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行前期性調(diào)查;第二,從語音、詞匯、語法、文化幾個方面進(jìn)行具體分析,總結(jié)出中文歌曲在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用價值;第三,通過自己的教學(xué)經(jīng)歷以及參考其他漢語教師的教學(xué)課堂,對如何選取中文歌曲以及教師在課堂上如何運(yùn)用中文歌曲提出了一些較為合理的建議;第四,運(yùn)用教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)置實(shí)驗(yàn)組和參照組對于中文歌曲教學(xué)在漢語課堂中運(yùn)用的實(shí)際效果進(jìn)行對比分析。最后得出結(jié)論:漢語教師可以在漢語課堂上利用中文歌曲的輔助作用使?jié)h語課堂更加高效生動有趣味。通過本研究結(jié)論對漢語教師的漢語教學(xué)有一定的指導(dǎo)意義。 

【文章來源】：海南師范大學(xué)海南省

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
緒論
    一 選題緣由
        （一）“漢語熱”在世界各地升溫
        （二） 漢語推廣的瓶頸
        （三） 學(xué)生需求
        （四） 國家領(lǐng)導(dǎo)人夫人的提議
        （五） 歌曲聽說法的應(yīng)用成果
    二 研究現(xiàn)狀
        （一） 理論研究現(xiàn)狀
        （二） 實(shí)踐應(yīng)用現(xiàn)狀
    三 研究價值
    四 研究范圍界定
    五 研究方法
    六 中文歌曲用于漢語課堂教學(xué)的局限性
第一章 中文歌曲輔助漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
    一 克拉申假說理論與歌曲輸入
    二 文化適應(yīng)假說與歌曲中的文化教學(xué)
    三 多元智能理論與音樂智能
    四 視聽教學(xué)法與音樂視聽
    五 建構(gòu)主義理論與中文歌曲教學(xué)
第二章 中文歌曲運(yùn)用到漢語教學(xué)中的可行性分析
    一 漢語的音樂性
    二 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的發(fā)展
    三 中文歌曲引入課堂的前期調(diào)查
        （一） 調(diào)查設(shè)計
        （二） 調(diào)查結(jié)果分析
第三章 中文歌曲在漢語教學(xué)中的應(yīng)用價值
    一 中文歌曲在語音教學(xué)方面的價值
        （一）有助于記憶聲韻母
        （二）有利于增加語音感
        （三）有利于聲調(diào)的學(xué)習(xí)
    二 中文歌曲在詞匯教學(xué)方面的價值
        （一） 增加詞匯量
        （二） 理解詞義
    三 中文歌曲在語法教學(xué)方面的價值
        （一） 熟悉語法結(jié)構(gòu)
        （二） 有利于語法知識的鞏固和記憶
    四 中文歌曲在文化教學(xué)方面的價值
        （一） 歌曲本身就是文化的載體
        （二） 拓寬文化知識面，補(bǔ)充文化教學(xué)
第四章 選取中文歌曲應(yīng)該遵循的原則
    一 針對性
        （一） 教學(xué)對象
        （二） 教學(xué)內(nèi)容
    二 規(guī)范性
        （一） 語言的三要素符合規(guī)范
        （二） 主題符合規(guī)范
    三 實(shí)用性
第五章 中文歌曲在漢語課堂運(yùn)用的建議
    一 勿顧此失彼
    二 把握時間
    三 課堂管理
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
學(xué)位論文答辯委員會決議



本文編號：3073821