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河北大學(xué)學(xué)生雙言現(xiàn)象調(diào)查研究

發(fā)布時間:2021-03-02 15:15
  雙言現(xiàn)象就是普通話和方言一定時期內(nèi)并存的現(xiàn)象。關(guān)于雙言的定義,目前國內(nèi)外學(xué)者還沒有達成一致的意見,本文所使用的雙言的概念是指人們熟練的使用標(biāo)準語和某一方言。這里的標(biāo)準語就是普通話。關(guān)于大學(xué)生語言使用情況的調(diào)查研究已經(jīng)有不少人做過,但是對河北省高校特別是河北大學(xué)校園里的雙言現(xiàn)象的研究還是很少見到,基于此本文采用調(diào)查問卷的形式對河北大學(xué)在校學(xué)生進行調(diào)查和訪問,并利用EXCEL和SPSS17.0軟件對語料進行分析與整理,來了解目前我校大學(xué)生語言使用情況以及他們對方言和普通話的態(tài)度,分析河北大學(xué)學(xué)生方言與普通話之間轉(zhuǎn)換的現(xiàn)象,闡釋雙言現(xiàn)象產(chǎn)生的具體動機,并針對這些問題提出一些建議。我們還在此基礎(chǔ)上對大學(xué)生雙言現(xiàn)象進行深層分析,并預(yù)測其未來發(fā)展趨勢。通過調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生校園雙言現(xiàn)象原因與學(xué)生對待方言和普通話的態(tài)度密切相關(guān),除此之外還發(fā)現(xiàn)校園雙言現(xiàn)象的產(chǎn)生與學(xué)生們的交際對象、交際場合、談?wù)撛掝}和學(xué)生的一些心理因素是分不開的。本文在最后還與其它地區(qū)的調(diào)查數(shù)據(jù)進行對比,分析其異同,并試圖探討其深層次的原因。本論文研究內(nèi)容共分為5章:第1章為引言部分主要介紹了雙語和雙言的國內(nèi)外研究情況。第2章、第3章和... 

【文章來源】:河北大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】:51 頁

【學(xué)位級別】:碩士

【部分圖文】:

河北大學(xué)學(xué)生雙言現(xiàn)象調(diào)查研究


全國及分受教育程度能用昔通話與人文

【參考文獻】:
期刊論文
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[2]洛陽高校學(xué)生雙言現(xiàn)象調(diào)查[J]. 姚智清.  洛陽師范學(xué)院學(xué)報. 2008(06)
[3]河北方言研究的歷史和現(xiàn)狀[J]. 李旭,梁磊.  南開語言學(xué)刊. 2008(02)
[4]大學(xué)生漢語言能力的現(xiàn)狀與對策研究[J]. 崔艷麗,閆晚姝.  內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(05)
[5]談推廣普通話亦要尊重方言[J]. 劉金梅.  遼寧師專學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(04)
[6]語碼轉(zhuǎn)換和社會心理動機[J]. 楊輝,鐘慶倫.  長春理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2008(04)
[7]從方言與普通話之爭論語言文化的共存狀態(tài)[J]. 閆順玲.  和田師范專科學(xué)校學(xué)報. 2008(04)
[8]普通話推廣與漢語方言變異[J]. 蔣紅柳.  成都紡織高等?茖W(xué)校學(xué)報. 2008(02)
[9]推廣普通話 呼喚人文化[J]. 馬彥芳.  河北旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2008(01)
[10]四川大學(xué)生的社會認同和語言態(tài)度[J]. 辛聲.  長沙大學(xué)學(xué)報. 2008(01)

博士論文
[1]在京農(nóng)民工語言狀況研究[D]. 夏歷.中國傳媒大學(xué) 2007
[2]在京少數(shù)民族大學(xué)生語言使用及語言態(tài)度調(diào)查[D]. 鄔美麗.中央民族大學(xué) 2007

碩士論文
[1]大學(xué)生對英語、漢語態(tài)度的調(diào)查研究[D]. 曹佳.吉林大學(xué) 2007
[2]上海地區(qū)口語中普通話與上海話之間的語碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象[D]. 秦雯.華東師范大學(xué) 2007
[3]少數(shù)民族大學(xué)生語言使用情況調(diào)查[D]. 徐揚.中央民族大學(xué) 2007
[4]廣州市中學(xué)生語言態(tài)度研究[D]. 唐葉.暨南大學(xué) 2006
[5]四川大學(xué)生對四川話和普通話的語言態(tài)度研究[D]. 辛聲.西南交通大學(xué) 2006
[6]論武漢年輕人對武漢方言普通話和英語的態(tài)度[D]. 李臘花.武漢理工大學(xué) 2005



本文編號:3059486

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