目前在我國對外漢語教學(xué)的過程中,離合詞的教學(xué)是一個(gè)重要部分。我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分國內(nèi)外使用的教材以及習(xí)題中都很少對離合詞這個(gè)概念進(jìn)行詳細(xì)解釋,即使有提到,也是將其歸類到動(dòng)詞類的一個(gè)下屬詞類,更不用說是對其有更詳細(xì)的講解�？偟膩碚f,在漢語教學(xué)中并沒有把離合詞作為一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)來教,而且在當(dāng)前的對外漢語教學(xué)大綱中,甚至也很少出現(xiàn)離合詞的說明。因此,對漢語教師來說,他們在平常的教學(xué)中即使碰到了離合詞,他們也會避免過多講解。但是離合詞教學(xué)現(xiàn)代漢語使用中十分普遍,也是對外漢語教學(xué)中的一個(gè)非常重要的語法知識點(diǎn),同時(shí)也是留學(xué)生等漢語非母語者非常容易產(chǎn)生偏誤的一點(diǎn)。到目前為止,許多的學(xué)者已經(jīng)在離合詞本體與其對外漢語實(shí)際教學(xué)等方面都進(jìn)行了很深入的探討與研究,但是至今仍沒有太過權(quán)威的理論。因此本文將通過問卷調(diào)查的形式,對河北大學(xué)的在校外國留學(xué)生使用離合詞的情況進(jìn)行調(diào)查研究并進(jìn)行分析,探究留學(xué)生在離合詞使用上的偏誤類型以及原因,并對改進(jìn)離合詞的教學(xué)提出個(gè)人建議。首先要對本文的選題原因,研究目的,研究價(jià)值,研究方法以及先前有關(guān)的理論研究進(jìn)行綜述。本文將分為五部分進(jìn)行論述,第一部分為緒論,主要介紹離合詞偏誤調(diào)查的... 

【文章來源】：河北大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究目的和意義
    1.3 研究綜述
        1.3.1 離合詞的研究歷史
        1.3.2 離合詞的教學(xué)研究現(xiàn)狀
    1.4 研究方法
第二章 離合詞概況
    2.1 離合詞的定義
    2.2 離合詞的分類
        2.2.1 動(dòng)賓式離合詞
        2.2.2 動(dòng)補(bǔ)式離合詞
        2.2.3 主謂式離合詞
    2.3 離合詞的特點(diǎn)
        2.3.1 大部分離合詞不可帶賓語
        2.3.2 離合詞可擴(kuò)展
        2.3.3 離合詞可重疊
第三章 河北大學(xué)留學(xué)生習(xí)得離合詞偏誤情況調(diào)查分析
    3.1 調(diào)查概況
        3.1.1 調(diào)查目的
        3.1.2 調(diào)查內(nèi)容
        3.1.3 調(diào)查方法
        3.1.4 調(diào)查情況
    3.2 設(shè)計(jì)問卷
    3.3 調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及分析
        3.3.1 調(diào)查結(jié)果分析
        3.3.2 對中級水平留學(xué)生離合詞調(diào)查問卷結(jié)果的分析
        3.3.3 對高級水平留學(xué)生離合詞調(diào)查問卷結(jié)果的分析
        3.3.4 中高級留學(xué)生離合詞偏誤類型情況
        3.3.5 離合詞偏誤產(chǎn)生的原因
第四章 對于離合詞教學(xué)策略及建議
    4.1 對教材編寫的建議
        4.1.1 增加對離合詞的標(biāo)注
        4.1.2 增加對離合詞的注釋
        4.1.3 增加對離合詞的擴(kuò)展練習(xí)
    4.2 對學(xué)生學(xué)習(xí)的建議
        4.2.1 培養(yǎng)漢語思維能力,減少對母語的依賴
        4.2.2 加強(qiáng)離合詞內(nèi)容練習(xí),減少回避
    4.3 對教師教學(xué)的建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]離合詞研究綜述[J]. 趙安娜.  青年文學(xué)家. 2016(02)
[2]對外漢語教材《漢語教程》(修訂本)生詞釋義研究[J]. 吳甜田.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2014(07)
[3]對外漢語教學(xué)中的離合詞研究綜述[J]. 李曦.  沈陽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版). 2013(05)
[4]淺析對外漢語離合詞教學(xué)[J]. 賀靜坤.  科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2012(08)
[5]基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫的離合詞偏誤分析[J]. 覃麗娜.  中山大學(xué)研究生學(xué)刊(社會科學(xué)版). 2012(02)
[6]俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語偏誤分析[J]. 付麗秋.  劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑). 2012(05)
[7]中高級階段泰國學(xué)生學(xué)習(xí)漢語離合詞偏誤分析[J]. 蘭海洋.  四川教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(07)
[8]半個(gè)多世紀(jì)以來的現(xiàn)代漢語離合詞研究[J]. 王海峰,姚敏.  語文研究. 2010(03)
[9]離合詞與核心重音[J]. 崔四行.  漢語學(xué)習(xí). 2008(05)
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碩士論文
[1]俄羅斯學(xué)生漢語書面表達(dá)中的詞語誤用研究[D]. 鄧維娜.長春理工大學(xué) 2016
[2]外國留學(xué)生漢語動(dòng)賓式離合詞習(xí)得偏誤及教學(xué)研究[D]. 王曉峰.西安外國語大學(xué) 2015
[3]俄羅斯留學(xué)生漢語作文中的常見錯(cuò)誤分析[D]. 王艷平.黑龍江大學(xué) 2015
[4]對外漢語教學(xué)中的離合詞教學(xué)探究[D]. 楊夏.湖北大學(xué) 2012
[5]俄羅斯學(xué)生學(xué)習(xí)漢語過程中常見偏誤分析與教學(xué)策略[D]. 普蘿塔索娃娜杰日達(dá)（Protasova Nadezhda）.遼寧師范大學(xué) 2011
[6]現(xiàn)代漢語離合詞研究[D]. 宋英智.遼寧師范大學(xué) 2006
[7]現(xiàn)代漢語離合詞研究[D]. 葉蔚藍(lán).上海師范大學(xué) 2006
[8]留學(xué)生漢語動(dòng)賓式離合詞偏誤分析[D]. 高思欣.暨南大學(xué) 2002



本文編號：3005342