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目的原則與模糊語言詮釋

發(fā)布時(shí)間:2021-01-10 20:57
  自二十世紀(jì)七十年代模糊語言在我國興起,學(xué)者們對(duì)其進(jìn)行了多角度的探討。言語交際中,模糊語言經(jīng)常被用作交際策略來達(dá)成說話人的交際意圖,人們出于不同的目的和目的關(guān)系會(huì)采用不同的模糊策略,因此對(duì)于話語的目的分析是十分必要的。本文以廖美珍教授提出的目的原則為理論框架,圍繞目的關(guān)系和目的互動(dòng),以日常話語語料為主,主要研究言語交際中的模糊語言,旨在探討在具體語境中,交際參與者的目的是如何通過模糊策略得以實(shí)現(xiàn),并達(dá)到特定的語用功能。 

【文章來源】:黑龍江大學(xué)黑龍江省

【文章頁數(shù)】:60 頁

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
緒論
第一章 模糊語言概述
    第一節(jié) 模糊語言研究回顧
        一、國外研究回顧
        二、國內(nèi)研究回顧
    第二節(jié) 模糊及其相關(guān)概念
        一、模糊與模糊性
        二、語用模糊與語義模糊
    本章小結(jié)
第二章 目的原則及其理論框架
    第一節(jié) 目的原則概述
        一、目的原則的理論基礎(chǔ)
        二、目的原則的提出
    第二節(jié) 目的原則與目的關(guān)系
    第三節(jié) 目的原則與目的互動(dòng)
    第四節(jié) 目的關(guān)系與目的互動(dòng)
    本章小結(jié)
第三章 目的與模糊策略
    第一節(jié) 目的與影響言語交際中模糊語言的因素
        一、經(jīng)濟(jì)原則
        二、性別差異
        三、民族文化
    第二節(jié) 目的與模糊策略手段分析
        一、使用間接或客觀性話語
        二、使用省略句
        三、故意違反合作原則的準(zhǔn)則
        四、使用修辭手法
    本章小結(jié)
第四章 目的原則下的模糊語言現(xiàn)象
    第一節(jié) 目的關(guān)系一致時(shí)的模糊語言現(xiàn)象
        一、目的采納
        二、目的協(xié)商
    第二節(jié) 目的關(guān)系沖突時(shí)的模糊語言現(xiàn)象
        一、目的拒絕
        二、目的擱置
        三、目的忽視
    第三節(jié) 目的關(guān)系中性或未知時(shí)的模糊語言現(xiàn)象
    第四節(jié) 目的與模糊語言的語用功能
        一、提高語言表達(dá)效率
        二、自我保護(hù)
        三、禮貌功能
        四、營造幽默氛圍
    本章小結(jié)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]模糊言語的美學(xué)功能和民族文化特點(diǎn)[J]. 劉佐艷.  解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(06)
[2]語用模糊的界定[J]. 楚行軍.  長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(09)
[3]語用含糊的生成和理解[J]. 邵有學(xué).  外語與外語教學(xué). 2006(09)
[4]中國法庭互動(dòng)話語formulation現(xiàn)象研究[J]. 廖美珍.  外語研究. 2006(02)
[5]目的原則與語篇連貫分析[J]. 廖美珍.  外語教學(xué)與研究. 2005(05)
[6]“目的原則”與目的分析(下)——語用話語分析新途徑[J]. 廖美珍.  修辭學(xué)習(xí). 2005(04)
[7]“目的原則”與目的分析(上)——語用研究新途徑探索[J]. 廖美珍.  修辭學(xué)習(xí). 2005(03)
[8]基于“言語行為分析”的法律語言研究[J]. 胡范鑄.  華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2005(01)
[9]目的原則與法庭互動(dòng)話語合作問題研究[J]. 廖美珍.  外語學(xué)刊. 2004(05)
[10]語用模糊、會(huì)話策略與戲劇人物刻畫[J]. 俞東明,左進(jìn).  外語教學(xué)與研究. 2004(05)



本文編號(hào):2969399

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