漢語(yǔ)的語(yǔ)法系統(tǒng)特別豐富和復(fù)雜。漢語(yǔ)語(yǔ)法里的“復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)”長(zhǎng)期以來(lái)是外國(guó)學(xué)習(xí)者的難點(diǎn),也是漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。對(duì)于外國(guó)學(xué)生而言,漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)難以學(xué)習(xí)、掌握是因?yàn)椋旱谝?很多種語(yǔ)言里面沒(méi)有“復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)”語(yǔ)法項(xiàng)目；第二,復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)在漢語(yǔ)里使用頻率很高、意義繁多、結(jié)構(gòu)靈活；第三,教材沒(méi)有針對(duì)性。因此,從外國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的角度進(jìn)行研究,會(huì)有助于幫外國(guó)學(xué)生掌握好復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ),提高漢語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。本文首先對(duì)漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)及其在越語(yǔ)中相對(duì)應(yīng)的表達(dá)方式做了對(duì)比研究,發(fā)現(xiàn)越語(yǔ)沒(méi)有直接對(duì)應(yīng)的表達(dá)方式,主要采用使用助詞、形容詞、動(dòng)詞以及連動(dòng)句來(lái)表示。通過(guò)對(duì)比,我們發(fā)現(xiàn)了越語(yǔ)表達(dá)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)本義和引申意義的特點(diǎn)以及與漢語(yǔ)相比的不同之處。在對(duì)比分析之后,本文以語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)為基礎(chǔ),結(jié)合問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)案跟蹤,歸納、分析越南學(xué)生使用復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的偏誤類(lèi)型,考察越南學(xué)生復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的使用狀況,以此得出越南學(xué)生復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得規(guī)律。通過(guò)考察,筆者發(fā)現(xiàn)初中級(jí)越南學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)相關(guān)偏誤。偏誤的類(lèi)型主要有賓語(yǔ)錯(cuò)位,缺少動(dòng)詞,立足點(diǎn)的偏誤,引申意義的偏誤,簡(jiǎn)單趨向補(bǔ)語(yǔ)和復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)... 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
Abstract
緒論
第一章 相關(guān)研究成果綜述
    1.1 漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)本體研究綜述
    1.2 漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)在漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的研究綜述
第二章 漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)在越南語(yǔ)中的相應(yīng)表達(dá)方式
    2.1 越南語(yǔ)中表示復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的一般表達(dá)方式
    2.2 越南語(yǔ)中表示復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)的特殊表達(dá)方式
第三章 語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)、問(wèn)卷調(diào)查及個(gè)案跟蹤結(jié)果分析
    3.1 語(yǔ)料統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析
    3.2 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果分析
    3.3 個(gè)案跟蹤結(jié)果分析
第四章 越南學(xué)生漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得規(guī)律分析
    4.1 初級(jí)水平越南學(xué)生漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得規(guī)律分析
    4.2 中級(jí)水平越南學(xué)生漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得規(guī)律分析
    4.3 初中級(jí)水平越南學(xué)生漢語(yǔ)復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得規(guī)律研究
附錄
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]俄羅斯留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)的教學(xué)研究[J]. 翟英華.  齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(06)
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博士論文
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碩士論文
[1]印尼留學(xué)生趨向補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得研究[D]. 傅子軒.暨南大學(xué) 2007
[2]韓國(guó)留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)偏誤分析[D]. 高寧欄.吉林大學(xué) 2007
[3]復(fù)合趨向補(bǔ)語(yǔ)不對(duì)稱現(xiàn)象研究[D]. 高艷.首都師范大學(xué) 2007
[4]泰國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)習(xí)得偏誤分析[D]. 陳晨.云南師范大學(xué) 2005
[5]韓國(guó)學(xué)生使用漢語(yǔ)趨向補(bǔ)語(yǔ)的偏誤分析[D]. 金善熙.華東師范大學(xué) 2004
[6]留學(xué)生表趨向意義趨向補(bǔ)語(yǔ)的習(xí)得研究[D]. 魏耕耘.北京語(yǔ)言文化大學(xué) 2001
[7]漢泰趨向補(bǔ)語(yǔ)對(duì)比研究[D]. 趙秀芬.北京語(yǔ)言文化大學(xué) 2000



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