“越來越Y(jié)”是現(xiàn)代漢語中使用頻率較高的語法結(jié)構(gòu),同時(shí)也是第二語言學(xué)習(xí)者必須學(xué)習(xí)和掌握的漢語語法結(jié)構(gòu)。筆者通過對(duì)語料庫中語料資源的調(diào)查發(fā)現(xiàn),外國留學(xué)生在使用這個(gè)格式的時(shí)候,錯(cuò)誤率很高,而且錯(cuò)誤的原因多種多樣,這應(yīng)引起對(duì)外漢語教學(xué)界的學(xué)者和教師的重視。筆者擬對(duì)這個(gè)格式進(jìn)行深入研究,探討它的結(jié)構(gòu)形式、句法功能、語義特點(diǎn),分析留學(xué)生在習(xí)得該格式所出現(xiàn)的偏誤,并針對(duì)其偏誤提出相應(yīng)的教學(xué)建議。文章的主要內(nèi)容如下:第一,考察現(xiàn)代漢語語料,歸納“越來越Y(jié)”格式的幾種結(jié)構(gòu)形式、該格式的句法功能及格式包含的語義特征,分析語義特征對(duì)進(jìn)入該格式的成分的影響。第二,針對(duì)語料庫中留學(xué)生習(xí)得“越來越Y(jié)”格式的偏誤,從句法、語義的角度對(duì)其進(jìn)行細(xì)致分析,歸納偏誤類型,并分析偏誤的原因。第三,通過問卷調(diào)查考察留學(xué)生習(xí)得“越來越Y(jié)”格式的情況,并根據(jù)問卷進(jìn)行結(jié)果分析。第四,根據(jù)語料庫和調(diào)查問卷中反映出的留學(xué)生習(xí)得“越來越Y(jié)”格式存在的問題進(jìn)行相關(guān)的教學(xué)探討,提出教學(xué)建議。第五,對(duì)本文的研究結(jié)論進(jìn)行歸納、總結(jié),包括本文存在的問題和不足。 

【文章來源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
abstract
第一章 緒論
    1.1 選題意義
    1.2 “越來越Y(jié)”格式的研究現(xiàn)狀
        1.2.1 “越來越Y(jié)”的本體研究
        1.2.2 “越來越Y(jié)”第二語言習(xí)得研究
    1.3 研究方法
    1.4 語料來源和符號(hào)說明
第二章 “越來越Y(jié)”的句法結(jié)構(gòu)和語義特征
    2.1 “越來越Y(jié)”格式的結(jié)構(gòu)形式
    2.2 “越來越Y(jié)”格式的句法功能
    2.3 “越來越Y(jié)”格式的語義分析
        2.3.1 “Y”的語義特征
        2.3.2 “越來越Y(jié)”格式的語義特征
第三章 留學(xué)生使用“越來越Y(jié)”格式偏誤分析
    3.1 語料庫中“越來越Y(jié)”格式使用的總體情況
    3.2 語料庫中“越來越Y(jié)”格式的偏誤類型分析
        3.2.1 格式內(nèi)的偏誤
        3.2.2 與格式相關(guān)的格式外的偏誤
    3.3 語料庫中“越來越Y(jié)”格式的偏誤原因分類
        3.3.1 語際干擾
        3.3.2 語內(nèi)干擾
        3.3.3 教材的誤導(dǎo)
        3.3.4 教與學(xué)過程中存在的問題
第四章 測試卷中留學(xué)生“越來越Y(jié)”格式使用情況分析
    4.1 測試卷的設(shè)計(jì)
        4.1.1 測試的目的
        4.1.2 測試的對(duì)象和進(jìn)行方式
        4.1.3 測試卷的內(nèi)容
    4.2 測試的結(jié)果分析
        4.2.1 選擇題調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
        4.2.2 判斷題調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
        4.2.3 連詞成句題調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)與分析
第五章 “越來越Y(jié)”格式的教學(xué)建議
    5.1 注重對(duì)格式語義特點(diǎn)的教學(xué)
    5.2 分層教學(xué),先易后難
    5.3 注意引導(dǎo)學(xué)生克服不當(dāng)?shù)慕浑H策略
    5.4 注重本體,加強(qiáng)“越來越Y(jié)”格式的理論研究
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄 留學(xué)生“越來越Y(jié)”格式習(xí)得情況測試卷
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫的“越來越X”格式偏誤分析[J]. 王明月.  海外華文教育. 2017(03)
[2]基于BCC語料庫的考察:“越來越A”及其否定用法[J]. 杜欣欣.  語文學(xué)刊. 2016 (01)
[3]“越來越X”構(gòu)式句法語義分析[J]. 朱雪婷.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2015(11)
[4]“越來越A”和“越A越B”及其對(duì)外漢語教學(xué)淺說[J]. 趙舸.  新余學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(04)
[5]現(xiàn)代漢語固定格式“越來越A”的多角度研究[J]. 梁炳磊.  河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(04)
[6]“越來越……”構(gòu)式的語法化——從語法化的視角看語法構(gòu)式的顯現(xiàn)[J]. 龍國富.  中國語文. 2013 (01)
[7]“越來越X”用法補(bǔ)說[J]. 晁代金.  文學(xué)教育(下). 2011(10)
[8]也談“越A越B”——從量范疇的角度看倚變關(guān)系[J]. 趙國軍.  長江師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(03)
[9]“隨著V”與“越來越A”同現(xiàn)研究及其歷時(shí)考察[J]. 朱其智.  世界漢語教學(xué). 2010(01)
[10]說“越來越V(P)”[J]. 王陽華.  聊城大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2009(02)

碩士論文
[1]“小三角”理論下的“越X越Y(jié)”格式及其對(duì)外漢語教學(xué)[D]. 朱嘉琳.華僑大學(xué) 2017
[2]韓國留學(xué)生使用“越…越…”格式偏誤分析[D]. 谷凌晨.安徽大學(xué) 2017
[3]漢語“越字句”分析[D]. 舒前林.陜西師范大學(xué) 2014
[4]漢語比較結(jié)構(gòu)“越……越……”的語義特征研究[D]. 李晶.四川外國語大學(xué) 2014
[5]現(xiàn)代漢語隱比句及其對(duì)外漢語教學(xué)[D]. 張瑤.華中科技大學(xué) 2013
[6]面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“越X越Y(jié)”格式的研究[D]. 劉淑一.沈陽師范大學(xué) 2013
[7]“越來越X”構(gòu)式的研究[D]. 張鑫.吉林大學(xué) 2013
[8]漢語“越…越…”格式的語義分析[D]. 李然.大連理工大學(xué) 2013
[9]“越來越”與“越發(fā)”、“一天比一天”的比較研究[D]. 張琳捷.上海交通大學(xué) 2013
[10]“越X越Y(jié)”句式與對(duì)外漢語教學(xué)[D]. 史學(xué)文.山東師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：2936432