作為語篇教學(xué)的內(nèi)容之一,復(fù)句是留學(xué)生從學(xué)漢語到用漢語的重要轉(zhuǎn)折,其類型繁雜,語義豐富,用法多樣,在對外漢語教學(xué)中值得我們多角度關(guān)注。教材中編寫的復(fù)句作為留學(xué)生學(xué)習(xí)的第一手資料,其科學(xué)性與實用性顯得尤為重要。本文以黃伯榮、廖序東的《現(xiàn)代漢語》為參照,比較《發(fā)展?jié)h語》和《新實用漢語課本》的復(fù)句類型、關(guān)聯(lián)詞語及編排方式,并總結(jié)《新漢語水平考試大綱》中的關(guān)聯(lián)詞語,針對教材復(fù)句和大綱關(guān)聯(lián)詞語收錄的問題提出建議,幫助教師和學(xué)生更好地了解教材,并為今后對外漢語教材的編寫提供參考依據(jù)。本文分為五章。第一章為緒論,闡釋論文的選題緣起、文獻綜述、研究意義及方法、研究對象等。第二章根據(jù)黃伯榮、廖序東的《現(xiàn)代漢語》對復(fù)句的劃分和解釋,分析《發(fā)展?jié)h語》和《新實用漢語課本》中的復(fù)句名稱與界定,發(fā)現(xiàn)《發(fā)展?jié)h語》的復(fù)句界定更易于留學(xué)生理解。第三章將《發(fā)展?jié)h語》《新實用漢語課本》與《新漢語水平考試大綱》收錄的101個關(guān)聯(lián)詞語作對比研究,我們認為《發(fā)展?jié)h語》更符合《新漢語水平考試大綱》的要求。但三者在關(guān)聯(lián)詞語的收錄上,都有待進一步完善。第四章從復(fù)句講解方式、選用例句以及練習(xí)三個方面,對比分析《發(fā)展?jié)h語》與《新實用漢語課本》,指出兩套教材的優(yōu)缺點。第五章總結(jié)《發(fā)展?jié)h語》與《新實用漢語課本》復(fù)句與關(guān)聯(lián)詞語的編寫特點,針對其不足,從不同層面提出編寫建議。
【學(xué)位單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H195

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本文編號：2813677