【摘要】：隨著漢語熱的出現(xiàn),越來越多的印尼學(xué)生來學(xué)習(xí)漢語,然而漢語與印尼語言對比研究卻不多,對印尼人來說,學(xué)習(xí)漢語是一件很困難的事情,迫切需要相關(guān)理論的指導(dǎo)。 本文以印尼國內(nèi)建國大學(xué)的學(xué)生為研究對象,主要考察他們在學(xué)習(xí)和運用漢語動量詞時所產(chǎn)生的偏誤現(xiàn)象。本論文從漢語動量詞的本體研究和對外漢語教學(xué)領(lǐng)域的動量詞研究入手,在和印尼語量詞比較的基礎(chǔ)上,通過調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)分析來了解印尼學(xué)生對漢語動量詞掌握的情況。 本論文共分為五章,第一章是緒論,包括介紹本研究動機及意義、理論基礎(chǔ)及究方法、相關(guān)研究綜述及漢印動量詞比較；第二章是印尼學(xué)生使用漢語動量詞的情況調(diào)查,包括調(diào)查對象內(nèi)容以及調(diào)查問卷結(jié)果分析；第三章是印尼學(xué)生漢語動量詞的偏誤分析,包括偏誤類型和偏誤原因；第四章是印尼學(xué)生漢語動量詞教學(xué)建議,包括初級、中級、高級階段動量詞教學(xué)；第五章是結(jié)語。 本研究通過調(diào)查找出印尼學(xué)生學(xué)習(xí)動量詞的難點與解決方法；解析動量詞的復(fù)雜句式,讓印尼學(xué)生容易理解并用好動量詞；探討動量詞的教學(xué)方法。希望通過該調(diào)查能給印尼漢語教學(xué)提供有益的參考。
[Abstract]:With the emergence of Chinese fever, more and more Indonesian students come to learn Chinese, but there are few contrastive studies between Chinese and Indonesian language. for Indonesians, learning Chinese is a very difficult thing and urgently needs the guidance of relevant theories. Taking the students of Jianguo University in Indonesia as the research object, this paper mainly investigates the errors caused by their learning and using Chinese momentum words. This paper starts with the ontology of Chinese momentum words and the study of momentum words in the field of teaching Chinese as a foreign language. On the basis of comparing with Indonesian classifiers, this paper tries to understand the mastery of Chinese momentum words by Indonesian students through questionnaire and data analysis. This paper is divided into five chapters. The first chapter is the introduction, including the introduction of the motivation and significance of this study, the theoretical basis and research methods, the related research review and the comparison of momentum words in Chinese. The second chapter is the investigation of Indonesian students' use of Chinese momentum words, including the content of the survey object and the analysis of the results of the questionnaire. The third chapter is the error analysis of Indonesian students' Chinese momentum words, including the types of errors and the causes of errors. The fourth chapter is the Indonesian students' Chinese momentum word teaching suggestion, including the primary, intermediate, advanced stage momentum word teaching; the fifth chapter is the conclusion. Through investigation, this study finds out the difficulties and solutions of Indonesian students in learning momentum words, analyzes the complex sentence patterns of momentum words, makes it easy for Indonesian students to understand and use momentum words, and probes into the teaching methods of motivational words. It is hoped that the survey can provide useful reference for Indonesian Chinese teaching.
【學(xué)位授予單位】：廈門大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【共引文獻】

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本文編號：2482744