【摘要】：通過分析雙語教學的基本內(nèi)涵,發(fā)展歷程及我國雙語教學現(xiàn)狀,結合作者的自身留學經(jīng)歷及在國內(nèi)開設雙語課程經(jīng)驗,從開課前的準備工作談起,結合教學理念、教學方法、教學過程實施及課后評估、學習等幾個方面,提出了從教、學、教材建設及其他輔助措施等方面提高高校雙語教學水平的建議.
[Abstract]:Based on the analysis of the basic connotation and development of bilingual teaching and the current situation of bilingual teaching in China, combining the author's experience of studying abroad and the experience of setting up bilingual courses in China, this paper talks about the preparation work before the beginning of the course, and combines the teaching ideas and teaching methods. This paper puts forward some suggestions on how to improve the level of bilingual teaching in colleges and universities from the aspects of implementation of teaching process, after-school evaluation and study, as well as teaching, learning, teaching material construction and other auxiliary measures.
【作者單位】： 西南大學資源環(huán)境學院;重慶師范大學文學院;
【基金】：西南大學2011年雙語示范課程-水文學原理資助項目 重慶師范大學2011雙語示范課程-英美文學名著鑒賞項目
【分類號】：G642.0;H09

【參考文獻】

相關期刊論文 前8條

1 楊玉林;江楠;;國外雙語教學對我國理工類院校雙語教學的啟示[J];北京大學學報(哲學社會科學版);2007年S2期

2 陳思本;;大學生對雙語教學的反應——對一所理工類大學的調(diào)查[J];高教探索;2007年03期

3 林穎;曾志新;朱敏;劉其洪;;雙語教學的探索與實踐[J];高教探索;2007年S1期

4 陳靜茹;許婷華;;土木工程專業(yè)雙語教學實踐與課程設置探討[J];中國冶金教育;2008年03期

5 張v，

本文編號：2438799