【摘要】：高職語文教學改革方興未艾,論辯式教學模式的應用是其中一種有益的探索。文章探討了論辯式教學模式的源起,提出論辯式教學模式的建筑,即文本研讀、發(fā)現(xiàn)問題、信息搜索、得出結論、課堂辯論、教師點撥,總結了論辯式教學的應用效果,并提出論辯式教學模式的實施建議。
[Abstract]:The reform of Chinese teaching in higher vocational education is in the ascendant, and the application of argumentative teaching mode is a beneficial exploration. This paper discusses the origin of argumentative teaching mode, and puts forward the architecture of argumentative teaching mode, that is, text reading, problem finding, information searching, drawing conclusions, classroom debate, teachers pointing out, and summarizing the application effect of argumentative teaching. The author also puts forward some suggestions on the implementation of argumentative teaching mode.
【作者單位】： 江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院;
【分類號】：H193

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2280741