發(fā)布時間：2018-07-21 21:36

【摘要】：中法之間的文化交流和合作源遠流長,在歷史長河中互相影響。那么,在當今的法國漢語教學(xué)中,法國學(xué)習(xí)者是如何看待中國,尤其是中國文化。不可否認,中法文化之間存在著極大的差異。由于這種文化差異的存在,學(xué)生往往會產(chǎn)生不同程度的心理困惑,出現(xiàn)文化誤解的現(xiàn)象,這點不利于漢語的學(xué)習(xí)。由于一些因素,如新聞媒體的報道,影響學(xué)習(xí)者對中國的評價,甚至于導(dǎo)致他們對中國文化的誤解。這很不利于中法關(guān)系長遠的發(fā)展和中法之間互相的理解。 筆者來自法國,因此十分好奇法國學(xué)生對中國文化的態(tài)度,進而想要研究法國學(xué)生對中國文化的評價、態(tài)度以及興趣所在。本文研究的問題有,法國學(xué)生對中國文化的興趣能否激發(fā)漢語學(xué)習(xí)動機?學(xué)生可能產(chǎn)生的一些偏見能否沖淡這種興趣?此外,極大的興趣也影響了學(xué)習(xí)者對中國文化的態(tài)度。所以本論文要論述法國學(xué)習(xí)者的具體反應(yīng)與態(tài)度,及其產(chǎn)生的原因。通過本次分析,筆者也要盡力探明法國人對中國人的某些偏見是如何產(chǎn)生的,并論證法國漢語教學(xué)活動的正確形式和妥善解決這些問題的有效途徑。結(jié)合本文的特點,為了本研究的方便,本論文以調(diào)查為主。 本論文共設(shè)五章,第一章為前言章節(jié),第二章為調(diào)查的設(shè)計,第三、四章為重點調(diào)查的結(jié)論分析與結(jié)論之章,最后為結(jié)語章節(jié)。 第一章主要論述本次論文的選題背景與選題的意義,以及對前人關(guān)于中國文化教學(xué)的主要理論進行綜述分析,筆者要論述文化教學(xué)的應(yīng)用在學(xué)習(xí)者的文化態(tài)度形成過程中所發(fā)揮的重大作用。并對本文的研究方法、目的和意義作了扼要說明。 第二章論述本次論文中對文化態(tài)度的定義、調(diào)查對象的樣本、調(diào)查的具體內(nèi)容、基于法國的現(xiàn)狀而采用的調(diào)查形式和調(diào)查的方法。 第三章為調(diào)查的四個主要結(jié)論與其分析。筆者根據(jù)觀察所得到的數(shù)據(jù),分析和推測法國學(xué)習(xí)者的興趣、所持的積極態(tài)度、對中國文化理解不夠充分的原因以及學(xué)生的一些負面評價。根據(jù)第二章所下的文化態(tài)度的定義,筆者從學(xué)習(xí)者先入為主的想法出發(fā),來分析他們對中國文化持有的態(tài)度。 第四章為調(diào)查的四個結(jié)論原因與探討。根據(jù)從調(diào)查中得到的結(jié)果,筆者了解了不同的法國學(xué)習(xí)者所持有的文化態(tài)度的共同點。同時也探討了是否需要糾正這些態(tài)度,尤其是由于偏見或者文化誤解產(chǎn)生的一些態(tài)度。 第五章為整個論文的結(jié)語,以及對法漢語教學(xué)的影響。為了消除法國人所持有對中國文化的一些誤解,筆者提出了一些文化教學(xué)提案。本章也點出了本論文的一些不足之處。
[Abstract]:The cultural exchanges and cooperation between China and France have a long history and influence each other. So how do French learners view China, especially Chinese culture, in today's French Chinese language teaching? Undeniably, there are great differences between Chinese and French cultures. Due to the existence of this kind of cultural difference, students often have different degrees of psychological confusion and cultural misunderstanding, which is not conducive to the study of Chinese. Some factors, such as news media reports, affect learners' evaluation of China and even lead to misunderstanding of Chinese culture. This is not conducive to the long-term development of Sino-French relations and mutual understanding between China and France. The author is from France, so I am very curious about the attitude of French students to Chinese culture, and want to study the evaluation, attitude and interest of French students on Chinese culture. The question of this thesis is whether the interest of French students in Chinese culture can stimulate the motivation of learning Chinese? Can some of the prejudices that students may develop dilute this interest? In addition, great interest also affects learners' attitudes towards Chinese culture. Therefore, this paper discusses the specific reaction and attitude of French learners, and the reasons for their emergence. Through this analysis, the author should try his best to find out how the French people have some prejudice against the Chinese, and prove the correct form of French Chinese teaching activities and the effective way to solve these problems properly. Combined with the characteristics of this paper, for the convenience of this study, this paper focuses on investigation. This thesis consists of five chapters: the first chapter is the preface chapter, the second chapter is the design of the investigation, the third and fourth chapters are the conclusion analysis and conclusion chapter, the last chapter is the conclusion chapter. The first chapter mainly discusses the background of this thesis and the significance of the topic, as well as the predecessors on the main theories of Chinese culture teaching are summarized and analyzed. The author discusses the important role of the application of culture teaching in the formation of learners' cultural attitude. The research method, purpose and significance of this paper are briefly explained. The second chapter discusses the definition of cultural attitude in this paper, the sample of the object of investigation, the specific content of the investigation, the form of investigation and the method of investigation based on the present situation of France. The third chapter is the four main conclusions of the investigation and its analysis. Based on the observed data, the author analyzes and speculates the interest of French learners, their positive attitude, the reasons for their inadequate understanding of Chinese culture, and some negative comments from students. According to the definition of cultural attitude in the second chapter, the author analyzes the attitude of learners towards Chinese culture from the perspective of preconceived ideas. The fourth chapter is the four conclusions of the investigation and discussion. According to the results of the survey, the author understands the common cultural attitudes held by different French learners. It also discusses the need to correct these attitudes, especially due to prejudice or cultural misunderstandings. The fifth chapter is the conclusion of the whole thesis and its influence on the teaching of French and Chinese. In order to eliminate some misunderstandings about Chinese culture held by the French, the author puts forward some cultural teaching proposals. This chapter also points out some shortcomings of this paper.
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：G04;H195

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙亳;;淺談中國文化在設(shè)計上的應(yīng)用[J];大眾文藝;2011年17期

2 李建軍;;1993—1994:中國文化走下圣壇[J];決策與信息;1995年02期

3 張振輝;;傳播中國文化的先驅(qū)——卜彌格——《明王朝的最后特使——卜彌格傳》一書中譯者的話[J];東歐;1995年04期

4 張潔;;來自韓國的中國大學(xué)博士[J];對外大傳播;1998年05期

5 刁生富;科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與中國文化的走向[J];佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1999年02期

6 劉文輝;試論中國文化的現(xiàn)代化[J];江西社會科學(xué);2002年05期

7 欒邊;52扇敞亮的窗[J];中外文化交流;2002年01期

8 吳瑞霞;對研究中國文化藝術(shù)思維的思考[J];湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報;2002年01期

9 湯一介;;關(guān)于文化問題的幾點思考[J];民主;2002年10期

10 韓明欣;;試談開放交流對中國文化的影響[J];中共鄭州市委黨校學(xué)報;2002年06期

相關(guān)會議論文 前10條

1 歐陽有旺;;中國文化產(chǎn)業(yè)的比較優(yōu)勢和國際化競爭戰(zhàn)略[A];全國經(jīng)濟地理研究會第十一屆學(xué)術(shù)年會暨中國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2007年

2 石國貞;;論國際化趨勢下提升大中華認同感的現(xiàn)實依據(jù)[A];21世紀中國公民教育的機遇與挑戰(zhàn)——兩岸四地公民教育研討會論文集[C];2006年

3 林煒雙;孫李銀;李明子;趙嘉頎;梁桑;劉霓;高騰;景懷斌;;公務(wù)員組織潛規(guī)則的表現(xiàn)與形成機制[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

4 嚴建強;;“中國熱”的法國特征及其解釋[A];中西初識二編——明清之際中國和西方國家的文化交流之二[C];2000年

5 岳曉東;;幽默風(fēng)格、氣質(zhì)樂觀、心理健康:493名廣州、香港、澳門大學(xué)生的調(diào)查[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

6 陳永濤;;近代傳教運動中傳教士對中國文化的兩種基本態(tài)度及簡評[A];“傳教運動與中國教會”學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2006年

7 翟雙;楊莉萍;;敘事心理治療的特征及其與中國文化的契合[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

8 李敏;;關(guān)于人文文化與社會文化教育的若干思考[A];中國共產(chǎn)黨與現(xiàn)代中國[C];2001年

9 曲金良;;中國文化的本性與當代使命——基于20世紀以來的“中國文化宣言”述評[A];中國特色社會主義：理論·道路·事業(yè)——山東省社會科學(xué)界2008年學(xué)術(shù)年會文集（1）[C];2008年

10 王蒙;;全球化視角下的中國文化[A];當代文學(xué)研究資料與信息（2006.4）[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 北京語言大學(xué) 路文彬;中國文化的“禮”傳統(tǒng)[N];中國社會科學(xué)院院報;2003年

2 欣文;《中國文化年鑒》（2005）組稿編輯工作啟動[N];中國文化報;2006年

3 梁秋克;《中國文化年鑒》新一輪組稿編輯工作啟動[N];中國文化報;2007年

4 李大倫;漫談中國文化[N];郴州日報;2006年

5 卞毓方;一位文化老人的“和諧觀”[N];人民日報;2007年

6 蒙木（書評人）;中國文化的讀本？[N];中國圖書商報;2006年

7 宋冰;中國文化年：讓世界感受中國魅力[N];人民日報海外版;2007年

8 商報記者 任志茜;張大春：重新識字,鉆進中國文化的醬缸[N];中國圖書商報;2008年

9 中國社會科學(xué)院歷史所 張海晏;中國文化“和”的精神[N];光明日報;2008年

10 秦風(fēng)邋毛毛;勁草更兼疾風(fēng)[N];人民政協(xié)報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 詹春花;黑塞與東方[D];華東師范大學(xué);2006年

2 陳巖波;中國古代醫(yī)學(xué)書籍發(fā)展史研究[D];黑龍江中醫(yī)藥大學(xué);2005年

3 張磊;中國與國際刑事法院：現(xiàn)狀與展望[D];吉林大學(xué);2007年

4 孫成武;中國共產(chǎn)黨與20世紀中國文化的變革[D];東北師范大學(xué);2003年

5 包仕國;全球化進程中中國文化安全的衍進與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2007年

6 殷瑜;布萊希特在中國：1949-2006[D];上海外國語大學(xué);2008年

7 王文;龐德與中國文化[D];蘇州大學(xué);2004年

8 趙本濤;中西文化對中國政治制度的影響[D];中共中央黨校;2005年

9 孫大強;基于中國文化情境的心理賬戶探索性研究[D];北京師范大學(xué);2008年

10 楊建軍;比較文化視野下的世界華裔文學(xué)新大陸：中亞東干文學(xué)[D];蘭州大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 朱曉東;韋政通文化哲學(xué)思想研究[D];南昌大學(xué);2007年

2 徐梁峰;將中國文化融入大學(xué)英語教學(xué)[D];浙江大學(xué);2008年

3 蔡慧清;德克·卜德研究三題[D];華東師范大學(xué);2005年

4 董利民;中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想對我國現(xiàn)代競技體育的影響[D];云南師范大學(xué);2006年

5 成茜;中國文化內(nèi)的“個人主義與集體主義”差異[D];重慶大學(xué);2007年

6 胡菊花;從后殖民主義翻譯研究視角看中國文化的輸出[D];上海外國語大學(xué);2007年

7 鄒麗娟;中俄茶文化比較研究[D];山東大學(xué);2008年

8 孫青;中國文化因素在外宣材料英譯中的體現(xiàn)[D];中國石油大學(xué);2008年

9 陳瑩;全球化背景下中國文化的境遇與發(fā)展思路[D];哈爾濱工程大學(xué);2008年

10 汪秀梅;從翻譯要求看中國文化遺產(chǎn)讀本漢英翻譯[D];浙江大學(xué);2004年

，

本文編號：2136931