本文選題：現(xiàn)代漢語量詞 + 偏誤分析�。� 參考：《天津師范大學(xué)》2015年碩士論文

【摘要】：：漢語已在世界廣泛傳播流行,現(xiàn)代漢語量詞不但數(shù)量多,使用頻率高,還有非常復(fù)雜的使用規(guī)則,使用的語法特征、語義特征以及功能的表達(dá)都是多向性的�，F(xiàn)代漢語量詞有多種分類,又都有一定的搭配規(guī)律,這對于漢語學(xué)習(xí)者而言,掌握起來就容易出現(xiàn)問題。在學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語量詞過程中,學(xué)生就經(jīng)常出現(xiàn)量詞錯用、多用、少用等問題。因而,只有充分了解外國學(xué)生量詞學(xué)習(xí)的錯誤根源,才能有效地幫助他們更好地掌握現(xiàn)代漢語中量詞的正確使用方法。 為了深入地了解留學(xué)生對于量詞部分的學(xué)習(xí)難點(diǎn),解決他們的實(shí)際學(xué)習(xí)困難,提高學(xué)生使用量詞的準(zhǔn)確性和學(xué)習(xí)效率,本文主要是結(jié)合東南亞留學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語過程中習(xí)得的量詞部分,說明學(xué)生出現(xiàn)的量詞偏誤,進(jìn)而加以總結(jié)歸類,運(yùn)用所學(xué)的理論知識聯(lián)系研究結(jié)果,分析這種現(xiàn)狀的問題所在、出現(xiàn)的原因,并且由原因推出解決對策,提出相對應(yīng)啟發(fā)的教學(xué)建議,為對外現(xiàn)代漢語量詞教學(xué)提供參考意見。
[Abstract]:Chinese has been widely spread and popular in the world. Modern Chinese classifiers are not only many in number and high in frequency, but also have very complicated rules of use. The grammatical features, semantic features and functional expressions are all multi-directional. There are many kinds of classifiers and collocation rules in modern Chinese, which is easy for Chinese learners to master. In the process of studying modern Chinese classifiers, students often have problems such as misusing quantifiers, using them more and using less. Therefore, only by fully understanding the source of errors in the study of classifiers by foreign students, can they effectively master the correct methods of using classifiers in modern Chinese. In order to understand the difficulties of the students, solve their practical learning difficulties, and improve the accuracy and efficiency of the students' use of classifiers. This article mainly combines the part of classifiers acquired by Southeast Asian students in the process of learning modern Chinese, explains the errors of quantifiers that students appear, and then summarizes and classifies them, and uses the theoretical knowledge they have learned to connect the research results. This paper analyzes the problems and causes of this kind of present situation, and puts forward the countermeasures from the reasons, and puts forward the corresponding enlightening teaching suggestions, which can be used as a reference for the teaching of classifiers in modern Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195.3

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本文編號：2047158