本文選題：名詞 + 類指�。� 參考：《語言教學與研究》2012年04期

【摘要】：本文嘗試提出名詞類指義的認知假設,即名詞的類概念源自人們對相關個體人或動物的屬性和特征的觀察、體驗和認識,形成于對個體人或動物共享屬性和特征的概括和抽象。研究發(fā)現(xiàn),"一+量詞+名詞"的類指義是自下而上指稱;光桿名詞的類指義是自上而下指稱。"一+量詞+名詞"的"類指"義凸顯的是個體;光桿名詞的"類指"義凸顯的是整體。"一+量詞+名詞"的"類指"義可以視為直接情境植入;光桿名詞的"類指"義可以看作是一種間接情境植入。
[Abstract]:This paper attempts to put forward the cognitive hypothesis of noun category meaning, that is, the concept of category of nouns is derived from the observation, experience and understanding of the attributes and characteristics of the individual person or animal concerned, and is formed by the generalization and abstraction of the shared attributes and characteristics of the individual person or animal. It is found that the category meaning of a classifier noun is a bottom-up reference, and the category meaning of a bare noun is a top-down reference. The category meaning of a classifier noun highlights the individual; the category meaning of a bare noun highlights the whole. The category meaning of a classifier noun can be regarded as direct situational implantation, while the category meaning of bare noun can be regarded as an indirect situational implantation.
【作者單位】： 河南省高校人文社科重點研究基地英語語言文學研究中心/河南大學外國語言學與應用語言學研究所;
【分類號】：H146

【參考文獻】

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本文編號：2042081