本文選題：漢語(yǔ)存在構(gòu)式 + 構(gòu)式語(yǔ)法　； 參考：《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2012年03期

【摘要】：漢語(yǔ)存在構(gòu)式與動(dòng)詞的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)、互動(dòng)是該構(gòu)式研究的難點(diǎn)。本文在國(guó)家語(yǔ)委現(xiàn)代漢語(yǔ)在線(xiàn)語(yǔ)料庫(kù)中對(duì)存在構(gòu)式的用法進(jìn)行數(shù)據(jù)檢索和統(tǒng)計(jì),計(jì)算出該構(gòu)式與各動(dòng)詞之間的關(guān)聯(lián)度。在此基礎(chǔ)上,本文將動(dòng)詞的語(yǔ)義類(lèi)型及其與存在構(gòu)式的關(guān)聯(lián)度進(jìn)行綜合分析,概括出該構(gòu)式的中心語(yǔ)義,并指出動(dòng)詞與構(gòu)式的語(yǔ)義一致程度即動(dòng)詞事件語(yǔ)義中外力、處所與客體角色的認(rèn)知顯著度是造成各類(lèi)動(dòng)詞與構(gòu)式關(guān)聯(lián)度差異的主要原因。
[Abstract]:In this paper , the semantic types of verbs and their association with the structures of verbs are analyzed , and the semantic types of the verbs and the degree of association between the verbs are calculated .

【作者單位】： 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【基金】：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)項(xiàng)目“漢英語(yǔ)言認(rèn)知對(duì)比的理論、方法及其應(yīng)用”(項(xiàng)目編號(hào):QJTD11TYS01) “青年教師教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)”經(jīng)費(fèi)資助
【分類(lèi)號(hào)】：H146

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1884363