語(yǔ)義關(guān)系與漢語(yǔ)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的習(xí)得順序
本文選題:動(dòng)賓結(jié)構(gòu) + 語(yǔ)義關(guān)系。 參考:《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2014年03期
【摘要】:漢語(yǔ)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的深層語(yǔ)義關(guān)系比較復(fù)雜。動(dòng)賓句和動(dòng)賓式離合詞相關(guān)實(shí)證研究表明,外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的習(xí)得順序與動(dòng)賓語(yǔ)義關(guān)系具有顯著相關(guān)性,遵循"受事—處所—工具—施事"的習(xí)得順序,且與其母語(yǔ)背景及所處學(xué)習(xí)階段和水平不相關(guān)。
[Abstract]:The deep semantic relationship of Chinese verb-object structure is complex. The empirical study on the relationship between verb-object sentences and verb-object disjunctive words shows that the acquisition order of Chinese verb-object structure of foreign students is significantly related to the verb-object semantic relationship, and follows the acquisition order of "reception-location-instrument-agent". And not related to their mother tongue background and their learning stage and level.
【作者單位】: 寧波大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院;
【分類號(hào)】:H195.3
【參考文獻(xiàn)】
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