本文選題：廣西醫(yī)科大學(xué) + 對外漢語教學(xué)��； 參考：《廣西大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：語言教學(xué)離不開文化教學(xué),文化教學(xué)是對外漢語教學(xué)(TCFL)中的重要組成部分,兩者缺一不可。如何根據(jù)學(xué)生的具體情況開展實用有效的對外漢語文化教學(xué),成為對外漢語教學(xué)界專家學(xué)者們新的關(guān)注點。本文旨在實踐教學(xué)的基礎(chǔ)上,通過觀察、訪談等方式,對廣西醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院留學(xué)生的中華文化實踐課展開實地調(diào)研,總結(jié)出課程設(shè)置、教學(xué)步驟、教學(xué)考核等環(huán)節(jié)的特點和規(guī)律,再通過文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查和數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等方式的佐證,研究廣西醫(yī)科大學(xué)國際教育學(xué)院文化實踐課的教學(xué)模式和成功之處,并對其在教學(xué)過程中顯現(xiàn)的不足,以及所折射出的巨大發(fā)展空間提出自己的教學(xué)改進(jìn)建議,旨為“中華文化實踐課”這門課程的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供卓有成效的教學(xué)參考模式和可供借鑒的教學(xué)經(jīng)驗。 本文一共分為七部分來對廣西醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生中華文化實踐課進(jìn)行調(diào)查研究。第一部分緒論,包括本課題研究內(nèi)容與研究意義,相關(guān)課題研究現(xiàn)狀和研究方法。第二部分廣西醫(yī)科大學(xué)對外漢語教學(xué)概況,包括廣西醫(yī)科大學(xué)的對外漢語教學(xué)現(xiàn)狀和歷史沿革以及留學(xué)生的交際困境和文化實踐課開展的必要性。第三部分調(diào)查研究廣西醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生中華文化實踐課教師情況,包括教師的基本情況、任職性質(zhì)和培訓(xùn)情況調(diào)查研究。第四部分調(diào)查研究廣西醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生中華文化實踐課學(xué)生情況,包括留學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況和對中華文化了解情況進(jìn)行調(diào)查研究。第五部分調(diào)查研究廣西醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生中華文化實踐課教學(xué)情況,包括教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)具體流程、教學(xué)方法和考核方式的調(diào)查研究。第六部分,分析廣西醫(yī)科大學(xué)留學(xué)生中華文化實踐課的教學(xué)效果,包括留學(xué)生對這門課的教學(xué)評價、文化實踐課教學(xué)的成功之處、不足之處和改進(jìn)教學(xué)的對策建議。最后對廣西醫(yī)科大學(xué)中華文化實踐課進(jìn)行總結(jié)。
[Abstract]:Language teaching is inseparable from culture teaching. Culture teaching is an important part of TCFL. How to carry out practical and effective cultural teaching of Chinese as a foreign language according to the students' specific conditions has become a new concern of experts and scholars in the field of teaching Chinese as a foreign language. On the basis of practical teaching, through observation and interview, this paper carries out a field investigation on the Chinese cultural practice course of foreign students in the College of International Education of Guangxi Medical University, and summarizes the curriculum and teaching steps. The characteristics and rules of teaching examination and other links, and then through the literature analysis, questionnaire survey and data statistical analysis and other ways to prove the teaching model and success of the cultural practice course of the International College of Education of Guangxi Medical University. And put forward its own teaching improvement suggestions to the deficiency in the teaching process, and the enormous development space reflected by it. The purpose of this paper is to provide an effective teaching reference model and teaching experience for the high quality teaching of the course "Chinese Culture practice course". This paper is divided into seven parts to investigate the Chinese culture practice course of foreign students in Guangxi Medical University. The first part is introduction, including the research content and significance, the research status and research methods. The second part is the general situation of teaching Chinese as a foreign language in Guangxi Medical University, including the present situation and historical evolution of teaching Chinese as a foreign language in Guangxi Medical University, the difficulties of communication among foreign students and the necessity of carrying out cultural practice courses. The third part is the investigation and research on the teachers of the Chinese cultural practice course for foreign students in Guangxi Medical University, including the teachers' basic situation, the nature of their positions and the training situation. The fourth part investigates the situation of students studying Chinese culture practice in Guangxi Medical University, including the basic learning of foreign students and the understanding of Chinese culture. The fifth part investigates the teaching situation of Chinese culture practice course for foreign students in Guangxi Medical University, including teaching preparation, teaching process, teaching methods and examination methods. The sixth part analyzes the teaching effect of the Chinese culture practice course for foreign students in Guangxi Medical University, including the teaching evaluation of the course, the success of the cultural practice course, the shortcomings and the countermeasures and suggestions to improve the teaching. Finally, the author summarizes the Chinese culture practice course of Guangxi Medical University.
【學(xué)位授予單位】：廣西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195

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本文編號：1853557