“《世界漢語(yǔ)教學(xué)》青年學(xué)者論壇”在京舉行
本文選題:漢語(yǔ)教學(xué) + 青年學(xué)者。 參考:《世界漢語(yǔ)教學(xué)》2014年01期
【摘要】:正2013年11月9-10日,由北京語(yǔ)言大學(xué)《世界漢語(yǔ)教學(xué)》編輯部主辦的"《世界漢語(yǔ)教學(xué)》青年學(xué)者論壇"在北京語(yǔ)言大學(xué)成功舉行。這是《世界漢語(yǔ)教學(xué)》首次舉辦青年學(xué)者論壇,吸引了來自北京、天津、上海、吉林、遼寧、山東、河北、陜西、四川、新疆、廣西、云南、湖北、安徽、廣東、中國(guó)臺(tái)灣等16個(gè)省市52所高校及相關(guān)研究機(jī)構(gòu)的450余位學(xué)者、教師、研究生和留學(xué)生參與,國(guó)務(wù)院僑辦、人民教育出版社、高等教育出版社、中國(guó)社會(huì)科學(xué)報(bào)等機(jī)構(gòu)均有代表出席了開幕式。
[Abstract]:On November 9-10, 2013, the "Young Scholars Forum on World Chinese Teaching", sponsored by the editorial Department of Beijing language and language University, was successfully held in Beijing language and Culture University. This is the first forum for young scholars from Beijing, Tianjin, Shanghai, Jilin, Liaoning, Shandong, Hebei, Shaanxi, Sichuan, Xinjiang, Guangxi, Yunnan, Hubei, Anhui, Guangdong, More than 450 scholars, teachers, graduate students and international students from 52 universities and related research institutions in 16 provinces and cities of China, the overseas Chinese Office of the State Council, the people's Education Publishing House, the higher Education Press, Representatives of China Social Sciences News and other institutions attended the opening ceremony.
【作者單位】: 《世界漢語(yǔ)教學(xué)》編輯部;
【分類號(hào)】:H195
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 ;中華人民共和國(guó)總理李鵬在接見第三屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)討論會(huì)與會(huì)學(xué)者時(shí)的講話[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);1990年04期
2 王金祥;運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù) 促進(jìn)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年11期
3 楊桂芳;對(duì)漢語(yǔ)教學(xué)的再認(rèn)識(shí)[J];伊犁教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期
4 ;“第二屆中青年學(xué)者漢語(yǔ)教學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)”征文啟事[J];世界漢語(yǔ)教學(xué);2008年03期
5 何東昌;在國(guó)家教育委員會(huì)舉行的招待會(huì)上的講話[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1987年04期
6 徐治才;漢語(yǔ)教學(xué)與民俗語(yǔ)義研究[J];語(yǔ)言與翻譯;1992年02期
7 ;世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)舉行會(huì)員大會(huì)選舉產(chǎn)生第三屆理事會(huì)[J];漢語(yǔ)學(xué)習(xí);1993年05期
8 高會(huì)成,梁云;試論HSK與成人高校漢語(yǔ)教學(xué)之關(guān)系[J];新疆職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1998年03期
9 王阿舒;心理語(yǔ)言學(xué)在漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];語(yǔ)言與翻譯;1999年01期
10 班振林;淺談?wù)Z用學(xué)理論在漢語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J];語(yǔ)言與翻譯;1999年01期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 林秀艷;;西藏漢語(yǔ)教學(xué)的背景分析[A];中國(guó)民族語(yǔ)言學(xué)會(huì)第10屆學(xué)術(shù)討論會(huì)摘要集[C];2010年
2 王廣州;;MTI教育中漢語(yǔ)教學(xué)的針對(duì)性[A];2010年中國(guó)翻譯職業(yè)交流大會(huì)論文集[C];2010年
3 王天鐸;;追思殷宏章先生對(duì)青年學(xué)者的培養(yǎng)[A];紀(jì)念殷宏章先生百年誕辰暨全國(guó)光合作用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年
4 陳奎元;;調(diào)查研究要堅(jiān)持正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法——同青年學(xué)者的談話[A];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院黨校第33期進(jìn)修班中國(guó)社會(huì)科學(xué)院黨校辦公室赴廣西壯族自治區(qū)邊境地區(qū)國(guó)情調(diào)研文集(第6集)[C];2009年
5 胡懋仁;;青年科學(xué)工作者談創(chuàng)新[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會(huì)條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年
6 呂必松;;漢語(yǔ)教學(xué)為什么要從漢字入手?(發(fā)言提綱)[A];中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)第八次全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年
7 金天一;;韓國(guó)學(xué)習(xí)漢學(xué)的歷史概況及當(dāng)前韓國(guó)高校漢語(yǔ)教學(xué)態(tài)勢(shì)的研究[A];第五屆全國(guó)語(yǔ)言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
8 張齊政;;青年學(xué)者在王船山研究原文引用中的幾個(gè)問題——以2008年《衡陽(yáng)師院學(xué)報(bào)》船山研究欄目來稿編校為例[A];2008年湖南省船山學(xué)研討會(huì)船山研究論文集[C];2008年
9 ;以學(xué)術(shù)社團(tuán)為載體培育青年學(xué)者推動(dòng)學(xué)會(huì)發(fā)展繁榮社科事業(yè)[A];全國(guó)社科聯(lián)系統(tǒng)第十三次學(xué)會(huì)工作會(huì)議論文集[C];2009年
10 周健;;試論漢語(yǔ)教學(xué)的語(yǔ)感培養(yǎng)[A];對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的全方位探索——對(duì)外漢語(yǔ)研究學(xué)術(shù)討論會(huì)論文集[C];2004年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 本報(bào)駐維也納記者 王寶錕;奧地利興起漢語(yǔ)教學(xué)熱[N];經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2005年
2 鄯善縣鄯善鎮(zhèn)沙依墩小學(xué) 阿依提拉·阿吾提;淺談漢語(yǔ)教學(xué)中的幾個(gè)問題[N];新疆科技報(bào)(漢);2001年
3 記者 王坤寧;商務(wù)印書館成立世界漢語(yǔ)教學(xué)研究中心[N];中國(guó)新聞出版報(bào);2005年
4 記者 侯曉娟;我區(qū)推進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)工作[N];塔城報(bào);2006年
5 吳文斌;阿拉伯世界第二個(gè)漢語(yǔ)教學(xué)中心在敘開幕[N];人民日?qǐng)?bào);2004年
6 本報(bào)駐巴黎記者 宋斌;法國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)方興未艾[N];光明日?qǐng)?bào);2007年
7 管克江;中國(guó)向印尼派遣漢語(yǔ)教學(xué)志愿者[N];人民日?qǐng)?bào);2004年
8 耿悅 饒星 忠一;曲萬(wàn)波和他的“漢宇通”[N];科技日?qǐng)?bào);2008年
9 記者 陳娟;第七屆國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)在桂林召開[N];桂林日?qǐng)?bào);2009年
10 記者 趙永偉;新疆少數(shù)民族呼喚漢語(yǔ)教學(xué)[N];亞洲中心時(shí)報(bào)(漢);2004年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 韓春曉;蒙漢雙語(yǔ)教育背景下漢語(yǔ)教學(xué)的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究[D];中央民族大學(xué);2012年
2 林秀艷;西藏中小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的理論與實(shí)踐研究[D];中央民族大學(xué);2010年
3 羅芳;西藏農(nóng)牧區(qū)小學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];華中師范大學(xué);2011年
4 王洋;對(duì)維漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年
5 夏迪婭·伊布拉音;維吾爾民族漢語(yǔ)教學(xué)歷史與現(xiàn)狀研究[D];新疆大學(xué);2006年
6 潘素英;泰國(guó)中小學(xué)漢語(yǔ)課程大綱研究[D];中央民族大學(xué);2011年
7 何麗英(KATEMATU DUANGMANEE);泰國(guó)華僑學(xué)校漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];西南大學(xué);2010年
8 趙美玲;中國(guó)古典詩(shī)歌在泰國(guó)當(dāng)代的傳播與影響[D];上海大學(xué);2010年
9 ZIN YU MYINT(黃金英);緬甸小學(xué)本土化漢語(yǔ)教材建設(shè)探討[D];中央民族大學(xué);2011年
10 艾力·伊明;多元文化整合教育視野中的“維漢”雙語(yǔ)教育研究[D];中央民族大學(xué);2007年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 葉云;《國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)通用課程大綱》字詞目標(biāo)及相關(guān)問題研究[D];安徽大學(xué);2010年
2 郭穎;蒙古國(guó)烏蘭巴托市漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的分析[D];吉林大學(xué);2010年
3 LESTARI PUSPITANINGSIH(傅碧達(dá));印度尼西亞高中漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年
4 謝慧;以色列特拉維夫地區(qū)的漢語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究[D];暨南大學(xué);2011年
5 殷玲玲;試論蒙古族中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀、對(duì)策及方法[D];東北師范大學(xué);2005年
6 甘萍;漢語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)比較研究初探[D];江西師范大學(xué);2003年
7 馬思穎;論非目的語(yǔ)環(huán)境中的漢語(yǔ)獲得和漢語(yǔ)教學(xué)[D];天津師范大學(xué);2010年
8 樸京淑;試論韓國(guó)朝鮮時(shí)代的漢語(yǔ)教學(xué)[D];北京語(yǔ)言文化大學(xué);2000年
9 來小子;對(duì)蒙古族學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)研究[D];內(nèi)蒙古民族大學(xué);2009年
10 何婷婷;《拾級(jí)大成》與衛(wèi)三畏的漢語(yǔ)教學(xué)[D];吉林大學(xué);2008年
,本文編號(hào):1848927
本文鏈接:http://www.sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/1848927.html