本文選題：逆向法　切入點：對外漢語教學　出處：《中國成人教育》2012年14期

【摘要】：鐘道隆先生創(chuàng)立的英語學習逆向法是一種符合第二語言學習規(guī)律,可以取得良好教學效果的教學方法,但亦有一定的局限性。在對外漢語教學中,對逆向法進行一些變通和借鑒,包括可以使用現(xiàn)成的文本材料,改"背"為"譯"等降低難度的做法,對解決目前對外漢語教學中存在的一些難題是有所裨益的。
[Abstract]:English learning inverse method created by Zhong Daolong, is a second accord with the rules of language learning, teaching methods can achieve good teaching effect, but also has some limitations. In foreign language teaching, some modifications and reference to reverse method, include the use of the text materials, change the "back" "translation" to reduce the difficulty of the practice, to solve some of the problems existing in teaching Chinese as a foreign language is helpful.

【作者單位】： 青島科技大學國際學院;
【基金】：2010年度山東省藝術科學重點課題“山東文化資源與來魯留學生教育研究”(項目號201001001)的階段性成果
【分類號】：H195

【共引文獻】

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2 閆文靜;;對外漢語初級階段詞匯教學策略[J];北方文學(下半月);2011年11期

3 曹瑞泰;;對外漢語教學中的文化要素析論[J];國際漢語學報;2010年00期

4 張柯;;試論外國留學生的漢語學習動機與教學策略[J];高等函授學報(哲學社會科學版);2008年04期

5 鐘柳;;談對外漢語教學方法——以泰國中學生為例[J];廣西大學學報(哲學社會科學版);2009年S2期

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本文編號：1712900