《說(shuō)文解字》指事字比較研究
本文選題:《說(shuō)文解字》 切入點(diǎn):指事字 出處:《山西師范大學(xué)》2013年碩士論文
【摘要】:漢字有著悠久古老的歷史,是世界上三種最古老的文字之一(楔形文字、埃及文字、中國(guó)漢字),,也是這三者中目前唯一仍在使用的古文字。對(duì)漢字的研究自古有之,至少已有兩千余年的歷史。東漢許慎在《說(shuō)文解字》中闡述了關(guān)于漢字構(gòu)形的六書(shū)理論,“指事”是六書(shū)的一種。由于《說(shuō)文》對(duì)“指事”的界說(shuō)較為簡(jiǎn)略,且例字較少,因而后世學(xué)者對(duì)“指事”一書(shū)的界定眾說(shuō)紛紜,沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)而導(dǎo)致在對(duì)指事字的判定和收錄上差異很大。清代“說(shuō)文四大家”中王筠和朱駿聲在其著作中各自劃分出指事字,但兩者所收例字差異較大,相同者僅40字;诖耍疚倪x擇《說(shuō)文》中的指事字作為論題。本文首先收集整理歷代學(xué)者對(duì)于指事一書(shū)的研究,探索前人對(duì)“指事”概念的認(rèn)識(shí),整理出其中的共性及差異性標(biāo)準(zhǔn),綜合各家之言得出一個(gè)對(duì)指事判斷的標(biāo)準(zhǔn),并將指事與象形、會(huì)意、形聲加以區(qū)分;其次,用所確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照王筠和朱駿聲所列指事字篩選出《說(shuō)文》中符合的指事字,對(duì)照甲骨文、金文進(jìn)行考辨,并對(duì)這些指事字從分類、訓(xùn)釋方法、對(duì)識(shí)字教學(xué)的意義方面進(jìn)行研究。 全文共有六個(gè)部分。第一部分為引言,概述了本文的研究目的和意義、研究現(xiàn)狀、研究材料和研究方法。第二部分對(duì)《說(shuō)文》指事字的概況進(jìn)行了研究。首先對(duì)歷代學(xué)者關(guān)于指事的學(xué)說(shuō)進(jìn)行概括,總結(jié)出歷代指事學(xué)說(shuō)所涉及的共性標(biāo)準(zhǔn)和差異性標(biāo)準(zhǔn),其次總結(jié)出指事字的外形特征和確定指事字的標(biāo)準(zhǔn)。第三部分統(tǒng)計(jì)出《說(shuō)文》中指事字的數(shù)量,并用甲骨文和金文來(lái)考辨《說(shuō)文》中的指事字;統(tǒng)計(jì)出部首指事字在各卷的分布,并對(duì)部首指事字的造字能力進(jìn)行了分析。第四部分從指事字的結(jié)構(gòu)及表意方式入手,對(duì)指事字進(jìn)行分類。依照字體結(jié)構(gòu)將指事字分為獨(dú)體指事、合體指事和變體指事三大類。同時(shí)在每一大類下,又按照指事字表意的方式分為不同的小類。獨(dú)體指事字分為指實(shí)見(jiàn)意、虛形見(jiàn)意和實(shí)象見(jiàn)意;變體指事字分為反文見(jiàn)意、倒文見(jiàn)意和變文見(jiàn)意。第五部分通過(guò)歸納許慎對(duì)指事字的注解內(nèi)容,探索了對(duì)指事字的從形、音、義三方面的訓(xùn)釋方法,并進(jìn)一步對(duì)部分典型的誤訓(xùn)字做了本義的考證。第六部分提出了《說(shuō)文》指事字研究對(duì)促進(jìn)漢字教學(xué)的幾點(diǎn)作用。第七部分為結(jié)語(yǔ),總結(jié)全文。
[Abstract]:Chinese characters have a long history , one of the three oldest languages in the world ( cuneiform , Egyptian characters , Chinese characters ) and the only ancient Chinese characters still in use .
Secondly , according to the standard control of Wang Yun and Zhu Junsheng , the author filters out the finger words which are in conformity with the above - mentioned words , controls the inscriptions on Oracle and Jin , and makes a study on the meaning of the teaching of literacy from the classification and interpretation methods .
The first part is divided into six parts . The first part is preface , summarizes the research purpose and significance , the research situation , the research material and the research method . The second part summarizes the theory of the finger , summarizes the common standards and the difference standard involved in the previous generation , and then sums up the outline characteristics of the finger and the standard of determining the pointing words .
In the fourth part , according to the structure and the ideographic way of the pointing words , the author classifies the pointing words . According to the font structure , it is divided into three categories : single - body , body - pointing and variation .
In the fifth part , by summing up the annotation contents of the finger words , the fifth part explores the methods of explanation of the form , sound and meaning of the finger words , and further studies some typical mistraining words . The sixth part puts forward some effects on promoting the teaching of Chinese characters . The seventh part is the conclusion , and summarizes the full text .
【學(xué)位授予單位】:山西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:H161;H122
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):1675511
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