本文選題：頻率副詞　切入點(diǎn)：同一語素“連”　出處：《吉林大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：現(xiàn)代漢語虛詞的研究一直都是現(xiàn)代漢語語法研究中的一個(gè)熱點(diǎn)問題。在現(xiàn)代漢語虛詞研究中副詞的研究占據(jù)著重要的地位。且由于副詞作為個(gè)性強(qiáng)于共性、成員類型復(fù)雜、語法意義突出、概念意義空靈的一個(gè)半開放類，從而使留學(xué)生在日常表達(dá)中回避使用或使用起來錯(cuò)誤不斷。因此本文以現(xiàn)代漢語中含有同一語素“連”的頻率副詞，作為研究對(duì)，首先，通過對(duì)它們的語義特征分析得出，“連”、“連連”、“一連”、“接連”、“連續(xù)”的基本語義相近，但彼此之間仍存在著不同程度的差異。之后分別從它們的反復(fù)性與延續(xù)性，頻率的高低，語義指向的異同等方面進(jìn)行了考察分析。其次，從句法特征方面，主要針對(duì)它們與動(dòng)詞性成分的同現(xiàn)限制，與動(dòng)態(tài)助詞的搭配，音節(jié)限制方面進(jìn)行了研究。再次，在語法選擇方面則從它們對(duì)句類的選擇和語用功能方面展開了分析。最后，從對(duì)外漢語教學(xué)的角度出發(fā)，提出了幾點(diǎn)教學(xué)上的建議。希望通過對(duì)現(xiàn)代漢語中含有同一語素“連”的頻率副詞的比較研究，可以在對(duì)外漢語教學(xué)應(yīng)用中起到一些啟迪和幫助作用，使留學(xué)生們了解和掌握語義相近的頻率副詞間的異同，，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)漢語的興趣，提高他們學(xué)習(xí)漢語的積極性和主動(dòng)性，減少漢語交際障礙，提高跨文化交際能力。
[Abstract]:The study of modern Chinese function words has always been a hot topic in the study of modern Chinese grammar. The study of adverbs occupies an important position in the study of modern Chinese function words. The grammatical meaning is prominent, the concept meaning is empty and a semi-open class, which causes the students to avoid using or making mistakes in their daily expressions. Therefore, in modern Chinese, the frequency adverbs containing the same morpheme "concatenation" are used. As a research pair, first of all, by analyzing their semantic characteristics, we find that the basic semantics of "continuous", "successive", "successive" and "continuous" are similar. However, there are still different degrees of differences between them. Then, from the aspects of repetition and continuity, frequency, semantic direction, and so on, the author makes an investigation and analysis. Secondly, from the aspect of syntactic features, the paper analyzes the differences between them in terms of their repetition and continuity, frequency, semantic orientation, and so on. This paper mainly focuses on the cooccurrence limitation of them with verb elements, the collocation with dynamic auxiliary words and syllable limitation. Thirdly, the grammatical choice is analyzed from their choice of sentence categories and pragmatic functions. From the point of view of teaching Chinese as a foreign language, this paper puts forward some suggestions in teaching. It is hoped that the comparative study of frequency adverbs with the same morpheme "continuous" in modern Chinese will be carried out. They can play some enlightening and helpful roles in teaching Chinese as a foreign language, enable students to understand and master the similarities and differences between frequency adverbs with similar semantics, cultivate their interest in learning Chinese, and enhance their enthusiasm and initiative in learning Chinese. Reduce Chinese communication barriers and improve cross-cultural communicative competence.
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1607166