本文選題：和制漢語(yǔ)　切入點(diǎn)：日語(yǔ)借詞　出處：《學(xué)術(shù)月刊》2012年09期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正陳老師,很高興可以有這樣的機(jī)會(huì)對(duì)您進(jìn)行訪談。認(rèn)識(shí)您很多年,讀過您不少研究成果,也了解您不少經(jīng)歷和故事。我想,一個(gè)學(xué)者早期的求學(xué)經(jīng)歷可能會(huì)與他此后所走的學(xué)術(shù)道路有著或多或少的聯(lián)系,所以,就讓我們先從您早期的學(xué)術(shù)經(jīng)歷開始吧。這些不同階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷帶給您什么樣的影響?
[Abstract]:Mr. Chen, I am very glad to have such an opportunity to interview you. I have known you for many years, read many of your research results, and learned a lot about your experiences and stories. I think, A scholar's early academic experience may be more or less related to the academic path he has since followed, so let's start with your early academic experience. How do these different stages of learning affect you?
【作者單位】： 日本成城大學(xué);復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院;
【分類號(hào)】：H0-05

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本文編號(hào)：1575742