發(fā)布時(shí)間：2018-02-12 14:34

  本文關(guān)鍵詞： 預(yù)制語(yǔ)塊 緩解效應(yīng) 譯文產(chǎn)出流利度 同傳質(zhì)量　出處：《外語(yǔ)界》2012年01期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究的深入發(fā)展揭示了自然語(yǔ)言中大量預(yù)制語(yǔ)塊整體存儲(chǔ)在記憶中,使用時(shí)直接提取而無(wú)需語(yǔ)法分析和生成。由此,預(yù)制語(yǔ)塊為同聲傳譯理論和實(shí)踐的研究提供了嶄新的視角。本文分析了譯員如何運(yùn)用預(yù)制語(yǔ)塊,并在同傳過(guò)程中運(yùn)用語(yǔ)塊實(shí)現(xiàn)3種緩解效應(yīng)以減輕腦力資源消耗壓力。文章也提出在同傳訓(xùn)練和實(shí)踐中教師應(yīng)幫助譯員增加預(yù)制語(yǔ)塊輸入和產(chǎn)出,培養(yǎng)長(zhǎng)效的預(yù)制語(yǔ)塊意識(shí)。
[Abstract]:The further development of corpus linguistics reveals that a large number of prefabricated chunks in natural languages are stored as a whole in memory and extracted directly without grammatical analysis and generation. Prefabricated chunks provide a new perspective for the study of the theory and practice of simultaneous interpretation. In order to reduce the pressure of brain resource consumption, the author also points out that teachers should help interpreters to increase the input and output of prefabricated chunks and to cultivate long-term awareness of prefabricated chunks.
【作者單位】： 東北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系;
【基金】：東北大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與廈門(mén)大學(xué)外文學(xué)院簽訂的“廈門(mén)大學(xué)人文社科橫向課題”——《英漢口譯課程研究與開(kāi)發(fā)》結(jié)題論文之一
【分類(lèi)號(hào)】：H059

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1505857