發(fā)布時間：2018-02-12 12:58

  本文關鍵詞： 語用能力 分析框架 述評　出處：《外語教學理論與實踐》2012年03期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著語際語用學研究的興起,語用能力逐漸成為語用學、二語習得、語言測試等領域的主要議題之一。本文在簡要回顧Thomas(1983)、Bachman(1990:84-98)、Jung(2002)、陳新仁(2008;2009:204-205)等提出的語用能力分析框架的基礎上,重點評述陳新仁語用能力分析框架的優(yōu)勢及尚需解決的問題,以期為相關研究提供一定的參考。
[Abstract]:With the rise of interlingual pragmatics, pragmatic competence has gradually become one of the main topics in the fields of pragmatics, second language acquisition and language testing. Based on a brief review of the framework of pragmatic competence analysis put forward by Thomas Bachman (1990: 84-98), Chen Xinreng (20099-204-205), et al. This paper focuses on the advantages of Chen Xinren's pragmatic competence analysis framework and the problems that need to be solved in order to provide some references for relevant studies.
【作者單位】： 江蘇大學;
【基金】：江蘇省社會科學基金項目(編號:11YYC012) 江蘇大學高級人才項目(編號:10JDG158) 教育部人文社會科學項目(12YJC740047)的階段性成果
【分類號】：H030

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1505688